家园携手 真情相待
序 外国语幼儿园副园长 徐晓卓
11月，我园开展了《如何有效开展家长工作》的业务培训，培训中我们一改往日理论性、策略性的思考，把焦点放在“情”上。做好家长工作对于幼儿园整体工作非常重要，但是如果一味地把家长当作工作对象来研究，那么我们的工作无法做得发自内心，效果显得一般。我鼓励老师们去思考、去发现家长工作带给我们的感动，享受作为教师特有的幸福时刻，从而主动积极地做好家长工作，做一个幼儿、家长都喜爱的好老师。
老师们把发生在自己和家长之间的一桩桩小事记录下来，从这些文字中，我们看到了老师和家长为着一个共同的教育目标，真诚地沟通，积极地合作，幼儿园和家庭真正地携起手来做好家园共育工作。
家长给我的感动
外国语幼儿园 刘静姣
我们开学至今每天都在不停的做家长工作，有时候甚至利用下班时间回答家长的各种问题，交流孩子在园的情况。我们做家长工作的目的就是为了让家长能够放心，在今后的工作中给与我们最大的支持和理解。
家长们也确实感受到了我们的心意，在我们需要帮助的时候，非常的积极，就说最近的小菜园吧，我们在群里发起了话题，家长们纷纷为班级的菜园出谋划策，有的取好听又有意义的名字，有的提出了有想法的设计，还有很多爸爸自告奋勇地承担体力活，最让我惊喜的是董天琪爸爸特地从朋友家搬来了一箱菜苗，还有王予琪爸爸特意为班级做的班牌，这两位爸爸还为我们找到了竹竿，就是因为家长们的积极配合，才让我们班级的菜园有声有色。
还记得万圣节活动 的时候，家长们带来来各种装饰品打扮我们的教室，杨子睿的妈妈用自己的巧手为班级做了彩带，编织了蜘蛛网，家长们都把我们的教室当成了自己家，义不容辞地贡献出自己的力量。
当然还有很多的细节让我触动，每周一我们需要为孩子铺床，全班幼儿的床铺都要铺好，工作量可想而知，吴明轩的奶奶带着孩子进入教室，看到我们忙前忙后，走到身边，对我说：“刘老师，你去忙吧，我来帮你铺床。”
这一切的一切都让我很感动。面对这些真诚、配合、通情达理的家长，我没有理由不用心工作，我没有理由不对每个孩子负责，孩子对于我们来说，只是几十分之一，但对于每个家长来说，却是百分之百的希望。所以我决心，为了这份感动，一定要更加执著地做好自己的工作。
家长工作小记（节选）
外国语幼儿园 徐铭
在我们的努力之下，开学以来，家长已经比较信任我们，班里有个女孩子很调皮，在原来的幼儿园时特别害怕老师，来到我们班级后，孩子的奶奶、妈妈不止一次地告诉我们说：“我们孩子回家经常说，老师特别好，不会很凶。”还有一位男孩子，每天早上都会哭着来幼儿园，据妈妈说，小班时也是这样，但妈妈又告诉我们：“孩子说了，我们老师特别好，我喜欢上幼儿园的。”后来，孩子终于不哭了，每天高兴地来园，有一回他生病了，在家休息了两天后，妈妈打电话问我：“明天可以让他上半天学吗？他身体还没好，可他特别想上学。”听到这样的话，其实我心里挺感动的，让每一个孩子都喜欢我们，喜欢到幼儿园来，能在幼儿园开开心心的，正是我一直以来追求的目标。
万圣节之前，通知家长协助准备万圣节的装饰用品，信息刚发完，班级群里的妈妈们就开始了热聊，很快，大家决定组团一起购买，当妈妈代表将万圣节的装饰用品带到幼儿园时，我再次表达了感谢，在将这些物品全部布置出来后，我特意拍了几张照片发到了班级群，并再一次对家长们的配合表示了感谢，而我们的万圣节亲子活动也在这样浓浓的氛围中顺利地开展了。还记得在亲子活动当天，当家庭秀结束，所有的家长都带着孩子离开活动场地，去班级讨糖果时，面对操场上一堆的大大小小的椅子，我们班好几位妈妈自告奋勇留了下来，帮助我一起整理椅子，虽然我说：“你们都带着孩子呢，我和阿姨来慢慢搬吧。”但她们还是帮着我一起，将小朋友的椅子、大人的椅子一起收好，并搬到了教室。
我想，老师和家长之间，只有在积极地相互接触、沟通中，才能发现彼此的好，也会对彼此更加的信任，也希望在以后的工作中，通过我的努力，能常有这样的感动瞬间。
小细节，大成功（节选）
外国语幼儿园 张艺
家长签完字匆匆忙忙地地接完孩子就走了，也无暇顾及别的，孩子们也饿了，道完再见就走了。这一天，徐泊然的爸爸还没来，时间也不早了，由于爸爸是骑电动车来接孩子的，天气已经很冷了，孩子坐在电动车上吹不了冷风，我就先把然然的衣服穿好，帽子戴好，围巾围好。一切准备好了，他爸爸正好来了。孩子一下子就扑上去了。然然爸爸的声声感谢让我感觉很温暖，“耽误张老师时间了，不好意思，我来晚了！”这些话虽然简单，但是我听来很是感动。爸爸带着然然走出教室门时的小心翼翼关门的举动，显示了他对我的感激与尊重。我的用心付出得到了无与伦比的回报。
人与人之间的感情都是相对的，当我细心地关爱每一个孩子，家长也会有对我工作肯定。这就是成功！
一沓照片的感动
外国语幼儿园 朱卉
进入新的班级，和家长建立信任关系，工作中得到家长的积极配合，是老师有效开展教育教学工作的重要部分。刚开始开展家长工作时，互相不了解，家长配合的各项事情是在不断的磨合中顺畅起来，有时家长的热心配合与帮助能给老师带来惊喜感动。
在开展各类教学活动时，需要家长帮助收集资料图片，既让孩子获得前经验，同时丰富课程活动的内容，还可以帮助班级进行环境的创设。所以每周根据主题，都会根据课程的需要请家长配合收集。在我们班第一次要求家长配合带一些图片时，收到的效果并不是很好，只有个别幼儿会带一些相应的图片材料，心理有点小小的失落，觉得老师布置的任务得不到积极的配合，给教学带来了一定的限制。为了今后工作的有效开展，我在日常教育中对“做好配合”做了一些强化和渗透，一方面让幼儿感受到记住任务的重要性，一方面让家长重视起来，收到了很好的效果。有一次，我们开展“中国娃”主题中的“为国争光的运动员”这一活动，家长们配合带来了黑白或彩色打印的图片，报纸剪下的图片，有了这些图片的配合，孩子们在活动中直接具体的在小组中看着图片讨论，兴趣高涨，活动开展的很好。到了晚上接送孩子的时间，有一位家长拿着厚厚的一沓冲洗的照片给我，说“我不知道够不够，我收集了很多图片，冲洗了出来，希望能够有作用”。看着这些精心挑选的照片，我很惊讶也很感动，觉得付诸于努力去做的事情得到了回应。对于老师来说，工作被肯定、被认可，得到家长的理解、支持就是最大的动力。
家长的配合与理解
——教师的职业幸福感来源之一（节选）
外国语幼儿园 杨爽
其实家长能给我们老师带来的感动之处不是其他，主要就在于能积极配合我们的工作，能理解我们。当听到家长说一句“老师们辛苦了。”；“老师，我们孩子来幼儿园后，有很大的进步，谢谢你。”等诸如此类的话，我们就会瞬间感到很欣慰，当我们布置一些亲子任务或者需要家长在家配合的工作时，他们非常乐意的跟着老师的步伐走，我们的心中也是快乐的。其实我们和家长心中的目标是一样的，为孩子创造丰富的学习生活，打造快乐、非凡的童年！父母对于教师工作的相应和合作意愿，能使我们感受到我们的努力受到了重视与尊重，促成了教师的职业幸福感。
家园协作中令人欣慰的事（节选）
外国语幼儿园 包燕娜
就拿最近的制作乐器大赛来说，张简绎的爸爸将女儿的作业带到的工作单位去做，运用木工、铁艺，制作了一套较大型的架子鼓，并且实用与美观兼顾，因为良好的言传身教，这个孩子一定也是个身心健康的孩子。另外就是韩沁烨的妈妈也是善于学习的家长，有了孩子以后就一直都是全职妈妈，和孩子形影不离，往往这样的妈妈就会对自己的孩子不在身边时千百个不放心，但是在她的身上完全找不到对孩子的宠溺、溺爱的影子，而更多的是在学习，在配合老师，这一点也往往让老师们感觉到很感动。
在家长工作中让我感动的事（节选）
外国语幼儿园 娄巧侠
开学时，宝贝们的用餐场景我至今记忆犹新，有的宝贝不会使用勺子、有的坐姿东倒西歪、有的刚吃碗就翻了，还有的就直接坐在那儿等着饭来张口等等用餐不良行为。于是，我根据每个孩子的不同情况单独和每位家长了解在家情况、分析原因、沟通各自想法、协商改善方法。让我感动是，每位家长都能克服所面临的困难认真面对、积极配合帮助孩子养成良好生活能力和习惯。如：华名成妈妈在沟通后果断的辞去了带了宝宝三年的保姆，还宝宝学习生活技能的机会，给宝宝更多细致的指导；吴林珈家长在交流后，当晚和爸爸、外公开家庭会议，达成在孩子用餐要求上的一致性和一贯性；面对李秀羽的挑食问题，妈妈开始研读幼儿食谱，变着花样的让小羽接触不同食物，慢慢适应、喜欢不同食物的味道等等。因为有了这些家长热情、积极的支持、帮助与配合，才有了宝贝们快速的进步，才使我们的工作事半功倍。
在家长工作中我一直秉承“真情交流，感恩回馈”信念。拥有这些信赖我的家长朋友，我很快乐！我很感动！
