为了进一步践行课程游戏化理念，促进以问题为导向的教研活动扎实开展，丰富教研活动的形式，凸显组内教研的针对性和灵活性，外国语隽朗幼儿园开展了年级组教研展示评比活动。
本次活动以课程审议为主题，各年级组围绕教研目标有计划、有组织、有创意地开展研讨，激发组内教师参与的积极性，提升基于教育实践发现问题和解决问题的能力。
环节一：热身环节
在活动导入环节，有趣的游戏热身，不仅能提高参与者们对于活动的积极性，还能增强专注力和反应能力。同时，趣味与教育性并存的游戏能有效地融入到一日活动的组织中，促进幼儿的发展。各年级组的老师们群策群力，设计了很多有趣的游戏，让我们一起来分享吧！
环节二：每周分享
在幼儿园的一日活动中，如何能做好班级管理，让幼儿形成良好的行为习惯，一直是老师们需要关注的问题。各组教师，将专业的理论知识与自身实践经验相结合，围绕“生成课程的缘起”“过渡环节的组织”“就餐环节的关注和指导”等分项了行之有效的理念和教育经验。
环节三：课程审议
在这个环节中，各教研组围绕主题活动审议、一周计划制定、游戏材料投放、资源整合等看内容进行了深入而细致的研讨。审议过程生动活泼，全体教师积极参与。审议灵活机动地融入了思维导图、现场演示、自由讨论、资源搜集、头脑风暴等形式，让教研真正体现出“以问题为导向”的理念，让课程审议充分体现出真实性、形成性、灵活性，更加科学有效地服务于教育教学。
环节四：观摩后的小结与探讨
结合每次教研，各位教师积极发表感想，肯定了教研过程中的优秀经验，也对不足之处提出了建议和补充。达到了互相促进，互相学习的效果。
每一次的教研展示都是一次弥足珍贵的学习契机，大家互相借鉴，互相启迪，不断提升，有力地促进了后续教研活动更加有效地开展。通过一次次展示与观摩，老师们对课程审议也有了更加深刻的认识与理解，将会继续立足于幼儿发展，抓住教育契机，促进园本课程更加科学有效地建构。