无锡外国语学校２０１０－２０１１学年第二学期工作计划
2011年是“十二五”发展规划的开局之年。本学期我校要坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实全国、省、市教育工作会议精神以及《教育改革和发展规划纲要》精神，坚持以质量求生存，以特色立品牌，以提高教育质量和培育创新人才为核心，着力提升办学内涵，打造特色品牌，重点推进学校制度建设和文化建设，进一步加强教师队伍建设，提高学校规范化管理水平，同心同德抓教育质量，全心全意谋学校发展，朝着把学校办成基础教育优质学校、素质教育示范学校、国际教育特色学校的目标迈进。
一、进一步深化课程改革，着力提高教学质量
１、进一步强化规范办学意识，加强常规管理。严格按照国家规定，在现有硬件设施条件下，积极开足、开齐各类课程。规范教辅用书的征订工作，杜绝乱收费现象。严格按照学校有关教学工作考核条例，组织教师继续学习贯彻“教学五认真”，不断强化督查和反馈，规范教育教学行为，杜绝体罚或变相体罚学生现象。高度重视学科组、备课组团队建设，制定教学团队质量考核机制，促进教学质量稳步提升，力争２０１１年中考再创佳绩。
２、以“高质量轻负担”为目标，稳步推进“有效教学、智慧课堂”的实践研究，继续以“叙写有效教学目标”为抓手，加强校级、中层、学科组长、专家教师等听评课制度建设，逐步杜绝高耗低效的现象。鼓励部分学科总结推行有效教学、智慧课堂模式。在学生中大力推行“先学后教”，学案导学实验，对学生注重个体研究，坚持因材施教、分类指导，研究学生在学习能力、习惯、方法等方面的差异，加强学法指导，制定差别化的教与学目标，提倡分层布置作业，增强学生主动学习的积极性和自信心，进一步提高课堂教学质量和效率。
３、确保各类选修课正常有序开展，做强特色品牌。初一年级继续开设语言类特色课程和艺体类活动课程；初二年级继续开设科技类（比特实验室）课程。同时，继续充分利用一中专家教师优质资源，开好“外国语大讲堂”讲座。还要优化此类课程的安排和评价机制，让学生在特色课程中享受学校品牌的优质资源。
二、不断强化“育人为本、德育为首”理念，促进学生健康成长
１、坚持贴近生活、贴近学生原则，加强文明礼仪养成教育。继续开展以争创班级常规十项评比流动红旗班为抓手的学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，把“微笑示范岗”、“礼爱传递员”、“我的文明礼仪一天”等活动搞得既有实效性又有感染力。着力解决学生较为突出的“见到师长不能主动问好”“乘车有时不主动让座”“随手乱扔杂物”等不文明现象，逐步培养学生养成文明礼仪良好习惯。
２、组织开展主题教育和德育实践活动，增强活动的吸引力。今年要围绕建党９０周年，利用校园传统活动“五月歌会”平台，在学生中开展歌颂党丰功伟绩等活动。还要充分利用校园“学习之星”、“勤奋之星”、“进步之星”优质学生资源，在学生中营造刻苦、勤奋学习氛围。组织部分初一学生定时定点走进社区，服务社区，增强学生服务国家人民的社会责任感。积极开展学生社团、广播站等德育实践活动，让更多的外国语学生学会动手动脑，学会做事做人，提升解决问题的实践能力。
３、加强德育队伍建设，提升专业育人能力。在全体教师中倡导全员育人观念，注重德育在学科教学中的渗透作用。完善年级组长责任制，指导各年级组长切实发挥管理功能，积极开展适合学生年龄特征的活动。建立完善班主任双周例会制，组织班主任学习育人新理念、新经验，交流工作新举措、新亮点，培训工作方法和技能。做好市第二批班主任新秀、能手的推荐评审材料工作，启动校级“优秀班主任”评选。注重加强对班主任日常管理工作的指导，切实增强班主任的工作积极性和责任心。
４、积极发挥共青团、少先队、学生会等群团组织作用，促进学生全面发展。团队、学生会组织要积极开展学生喜闻乐见的、以提升学生能力为目的的各类活动，创新人才培养方式。积极开展学校体育、卫生、艺术、科普和健康教育，深入开展“阳光体育”活动，培养学生良好体育锻炼习惯，保证学生每天１小时体锻时间，增强学生体质。重视心理健康教育，培养学生健全人格。高度重视学校安全工作，进一步健全制度，落实责任，加强安全教育，创建平安校园。
三、积极推进学校文化建设，优化校园环境，提高服务质量
１、重视和推进环境文化建设。在现有条件下，积极打造校门亮点，增设校内阅报点，及时做好校园内黑板报、橱窗等宣传工作。在校园网上积极宣传学校办学成绩，继续搞好“外国语通讯”出版工作，增强文化熏陶和环境育人功能。
２、以制度文化建设提升学校管理规范化、科学化水平。在进一步梳理学校现有规章制度的同时，按照江苏省教育厅下发的《中小学管理规范》和十项管理制度修订、完善、充实学校规章制度。要不断创新人才管理制度，健全后勤服务社会化管理制度，用制度管理和规范教职员工，体现科学人本、民主开放、和谐包容的现代办学理念。
３、强化服务意识，积极做好后勤保障工作。要不断提高后勤服务人员的思想素质和尽心尽责服务教学一线的意识，不断提高服务水平和能力，进而提升服务质量。对师生提出的修理设施、购买教学用品、改善午餐等诉求，积极想方设法，做到第一时间内有反应、有结果。要不断强化办学成本意识，严格把关，厉行节约，降低办学成本。积极采取教育活动、建立制度、检查评比等方法在全校师生员工中确立节约节俭思想，逐步杜绝钱财物的浪费和流失。
四、加强教师队伍建设，增强学校持续发展能力
１、凝心聚力，同心同德，提高教师团队战斗力。中层以上干部要与学校党政保持高度一致，守土有责，尽心尽责做好本职工作。要主动、高效开展工作，并有所创新。要把师德建设放在教师队伍建设首位，广泛开展“六个一”师德教育活动，逐步改变部分教师搞有偿家教的现状，增强广大教师与学校同发展共提高的责任感和使命感，用自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生。要不断强化绩效考核功能，做到职位能上能下，人员能进能出。要用学校美好愿景稳定人心，用和谐民主工作环境温暖人心，用高于公办教师、高于一般民办初中教师的待遇留住人心，不断提高教师团队的战斗力和奉献精神。
２、进一步加强校本培训，逐步打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高素质专业化队伍。要坚持能力为本、专业引领和科研带动，大力提升教师的教学技能、管理能力和科研水平。以新一轮教师职称的评审、申报和市学科带头人、教学能手的评比为契机，在教师中积极营造优秀人才脱颖而出的环境。在青年教师中坚持开展以教工团支部为核心的“青年教师读书沙龙活动”，以理想引领青年教师，激励青年教师主动发展和快速成长。
３、创新干部选拔任用机制，稳步推进“主任助理”选拔、任用工作，以科学的有较高群众信任度的用人机制增强干部队伍活力。
校长室
２０１１年２月