党群工作

    “水之积不深，则其负大舟无力；师之蕴不足，则其育长才无望。”教师专业成长的内驱力源于“教师的主动学习”，教师如果没有了学习，一切都将成为无源之水。2016年10月18日晚上六点，国际高中部所有教师在下班后参加了“从职场小白到白骨精”的职场培训，此次培训由王胜男老师主讲，教育总监John主持。

    在培训之前，王老师就提前几天准备了问卷调查让老师们填写，以便提供更有针对性的培训。
    在职场中一个小白领要想成为高级白领，团队骨干，工作中的精英，首先需要对这个过程有清晰的了解，知道在过程中自己要想些什么事情，可能遇见哪些问题，是否有好的模式适用于自己的发展。
    由于国际部老师的年龄组成不同，既有刚踏上工作岗位热血敬业的职场新人，也有兢兢业业几十年如一日奋战在教学一线的老教师，因此在培训时，王老师列举了各种职场人士可能出现的情况，譬如刚踏入职场的新人可能存在能力与岗位需求不匹配的状况，而“老人”则可能出现职业倦怠的情况，并针对各种情况提出了解决对策。

    职场中很多事情都不是单纯知道相关的知识就能做好，需要自己亲自去体验这些事情才能知道什么适合自己。

    每位教师对于职业的期待不同，有的教师更看重价值感、成就感，有的教师看中职业是否符合自己的兴趣。王老师在与各位老师互动之后，指出职场发展的过程可以用三叶草模型来表示，三叶草的三片叶子分别代表能力，价值，和兴趣，当兴趣能够转换成能力，能力又能够转换为价值，而获得价值感又能够进一步促进兴趣的发展。由此三叶草就可以转动，为职业发展提供永续的动力与能量。

    要想在职场中获得发展，必须懂得如何应对自己的各种情感，其中很重要的是厌倦对策和焦虑对策。
    自己在职场中要努力做到的是通过产生兴趣来做到“悦纳”，即能够认识自己的优势，也能够接受自己的缺陷。应对焦虑需要自己努力提高自己的知识水平、技能和才干，要想消除焦虑必须了解焦虑的原因，在很多时候只有自己提高了自己的知识水平，技能和才干，才能做到了解原因消除焦虑。

    结语
    培训结束之后，王老师又让所有老师填写了满意度的测评，其专业细致的工作态度及作风也让我们大为钦佩。
    “水本无华，相击而起涟漪。”合作对话是深化知识理解的有效途径，在培训过程中，讲师与老师们进行了多次互动，了解老师们的想法，以此有针对性地为老师们“寻医问药”。 培训结束之后，所有老师都表示受益匪浅，既喝了鸡汤，又被泼了硫酸，同时也收获了满满的干货，将以更将饱满的热情投入到教育工作中。
    最后，要感谢国际高中部的所有老师放弃休息时间参与此次培训，提升自我，也希望能够大家能够学以致用，提升职业幸福感。