——国际高中部教师培训侧记
2月10日，新学期已悄然开始，无锡外国语学校国际高中部的老师们已提前进入工作状态。为了提高教师队伍的整体素质，强化教师终身学习的意识，提升全体教师的业务能力，国际高中部对全体教师进行了为期三天的培训活动。
首先，由国际部教育总监John老师为大家做了题为“国际课程教师素养及能力建设”的讲座。John从教师的属性和职业定位出发，分析了教师应具备的“一核三支柱”的基本素养，以及国际教师应具备的“三心六素养”，一个老师只有以爱为支柱，辅以必要的知识、技能和行动，并且具有同理心、责任心、耐久心等等良好品质，才能够改善学生与老师的关系，使得教学效果“立竿见影”。
最后，John老师从自身的经历出发，对老师们提出了提升能力的维度和方法，博览群书，更要深度阅读，摆脱懒惰，刻意练习，走出舒适区，尝试新事物。在场的老师纷纷表示在新学期将身体力行，进行自我提升。
读后感分享
在寒假开始之前，老师们就接收到了一份“寒假作业”——阅读《给教师的101条建议》，在开学之后与大家进行分享。
理论支持实践，教师不仅要教授学业，更应该给予学生更多成长上的帮助。教师在学生个性和社会发展中扮演着十分重要的角色。学生需要温暖、稳定、公平的学校环境。这包括学业上的关心和个人的关心，也就是权威性的教育策略。
教师应坚信他/她有能力帮助任何一个学生，甚至有学习困难的学生。即使学生很难教，效能感高的教师在工作时也会对自己的学生很有信心。这个信心让教师从教学生涯中获得成就，并令学生的学生生涯充满信心。
各个教研组进行了分学科分年级的教材培训，重点从每节课的教学设计安排、重点考点指导、教法学法探索等对新学期教材进行全面深刻解读，为新学期开学开课打下坚实基础。
数学组的朱远哲老师、郭睿熙老师，英语组的赵巍老师、彭东禹老师、陆婧路老师，化学组的苟锋老师、付学坚老师，物理组的陈铁军老师、高志勇老师为大家呈现了特点鲜明的说课，说课中各部分内容衔接自然、重点难点清晰，对教学环节、教学活动进行了分析，阐述了为什么这样教，呈现出思维的过程。
在老师们的说课结束之后，作为评委的章良老师和朱艳博士对教师的课程设计做了一番点评，旁征博引、深入浅出地把教学理论与课堂实际联系起来，并用通俗易懂的方式进行解说，让大家受益匪浅，并结合具体案例让大家深入讨论，获得反思与收获。
优秀班主任经验分享
2月11日下午，在结束了各位老师精彩的开学第一课说课以后，培训进入了优秀班主任经验分享环节。苟锋老师作为上学期优秀班主任为大家做了班级管理的经验分享。他从上学期具体的管理出发，结合实际事例分享了自己的管理经验，赢得了在座老师的一致好评。在苟老师结束了自己的分享以后，夏子健老师做了点评和补充，夏老师对苟老师的分享表达了认同和欣赏，后面他又对管理学生的方法进行了一个独到的分类总结，共分为4种，分别是兵家的铁血，法家的规则，儒家的仁治还有道家的无为，夏老师以自己独特的分析角度，引经据典分别对各种管理理念进行了阐述，给各位班主任提供了一个新的解决管理学生难题的思路。
班主任工作是一项事无巨细的工作，并且强调技巧。针对一些具体案例，林老师也给出了不同层面、不同角度的解决方案，其最终落脚点在于帮助学生调整自我效能感，帮助学生成长。教育不仅是各学科、各领域的综合发展，更是一个学生身心健康与知识能力的协调发展。因而我们关注每一个学生的成长，不仅仅是教育。
主题报告——IBDP教与学
IB课程中心正在如火如荼地申请中，对教师提前进行培训也为IB课程在外国语国际部的开展奠定基础。朱艳博士从IB课程的来历出发，指出了IB课程在于培养积极探究、善于交流等十项能力，因此这对教师的要求也极为严格。 最后，朱艳博士介绍了DP课程的设计图，以及初步的项目规划。
