“ 滴… ”
“ 时间到 ”
想说的「幸福」太多
三分钟着实有限
想说的「幸福」很小
一天可以发生无数次
幸福N+1
——校长会客厅
20位「校长培育计划」候选人们
讲述着幸福故事
有你 有我 有我们
幸福是有意义的快乐
——周凯悦
在我看来，获得有意义感的幸福离不开四个重要的因素：第一拥有积极的情绪，即愉悦快乐的感觉；第二达到心流的状态，沉浸忘我的境界；第三是人际关系的参与，它可以是很重要的家人、朋友、同事等；第四是获得成就感和意义感，这种感觉超越了事物本身，充满价值。
开启幸福教育的「盲盒」之旅
——秦学
在幸福教育的征程中不断开启盲盒，我们收获的不单是孩子的优异成绩，更是他们自信的笑容、对学习的热忱、对生活的乐观态度。这种幸福宛如涓涓细流，润泽着我们每一位教育参与者的心田。
有幸遇见你
——巩少喆
遇见学生，如同遇见点点繁星，他们每个人都有独特的位置和光芒，我们从“牵手”“握手”到“放手”，从“倾听”“等待”到“目送”。慢慢地，孩子们会用行动告诉你“我可以！”，慢慢地，我们成为彼此的光。
幸福是一场修行
——柳伟伟
在条条框框之外，幸福是无限的可能，不需要我们提前设置，学生自会带来精彩，创造属于他们的未来……
幸福你我他：平衡
——冯嘉星
幸福需要平衡关系，更需要你我他的努力。因此想要真正走近学生、了解学生，老师和家长需要延长2边，从而使三者再次相互牵手，达到平衡。
传递幸福
——龚琦
一些小小的举动，都是幸福的传递，它们如同星星之火，在心中形成燎原之势，让孩子们的内心充满温暖与能量。所以幸福未曾遥远，它一直在你我身边。
众里寻“TA"千百度 幸福就在灯火阑珊处
——冯德福
唯有获得认可的老师，才可能去认可周围的孩子；唯有我们老师内心洋溢着幸福，才能将这份幸福散播给身边的孩子；而唯有一个充满幸福氛围的校园，才能真正践行好幸福教育的理念。
幸福不是运气 是一种能力
——曹沁叶
幸福并非偶然，而是一种能力。幸福不在他处，就在当下。用心去感受并经营每一个教育的瞬间，便是幸福教育的真谛。
用幸福书写教育人生
——李建林
教育在本质上就是向上向善的事业，教师更应该有这样的格局与情怀，这就是教育人生的幸福感。
yù见幸福
——卢娜娜
成长中的幸福、探索中的幸福、陪伴中的幸福，秉持着锡外幸福教育的理念，我可以预见，锡外将更加灿烂。
幸福教育的理解、实践以及思考
——杜叶健
幸福教育，作为一种以人为本的教育理念，它超越了单纯的知识传授，致力于培养学生的全面素养，引导他们发现生活中的美好，体验成长的快乐，从而成为能够创造幸福、传递幸福的人。
3:01
——丁安澜
生活的美好常常“藏匿”在细微的角落。无数次的到达，亲眼发现、用心感受，再平凡不过的地方都可能装载着“扣人心弦”。“幸福”从来不需要繁星点点，一颗足以点亮。
没有一朵花，从一开始就是花
——李正哲
二十六年来，一代又一代教师把青春和奋斗融入追求幸福的教育事业中。他们的名字和故事，成为我们前行的精神灯塔。榜样的光，照亮了前进的路。
我在乎的2024
——平灵铃
人往往只看到结果，却忘了自己努力的过程最有意义。成长、奔赴、榜样，2024年，我收获很多，相信2025年的锡外一定会给我们带来更多的惊喜！
平淡的幸福
——尤东胤
课堂中，老师的慷慨激昂；教室里，学生的朗朗的读书声；办公室里，老师们的备课教研，走廊里，学生的谈笑风生。在我看来，这样的平淡就是幸福本来的样子。
教育是一场爱与被爱的双向奔赴
——吴梦雯
教育是一场爱与被爱的双向奔赴，愿你我都能在这场教育的修行里，感受爱、表达爱、传递爱；愿孩子们都能在爱中继续兴致盎然地与世界交手；愿我们都能保持热爱，奔赴幸福。
冬日暖阳
——陈辰
幸福被具象化的时候是怎么样的？其实我正在思考的那一刻，冥冥之中就有答案：那是被冬日暖阳笼罩的时候。感受那种无攻击的温暖，就很幸福！
幸福成长的自然密径
——王锦
如果将教育比作是一片广袤的森林，学生是森林中的树木，每一棵都是独一无二的。我希望在这片幸福森林中，有“万类霜天竞自由”的生命蓬勃。
让学生成为学习的主人
——逄志伟
心态好、成绩、身体好，当欣赏、信任、阳光、爱，这些正能量聚集在一起时，幸福就在其间！
愿为钨丝灯，点亮幸福路
——薛东
教育之路，道阻且长，但我相信，老师便是那盏钨丝灯，天生具有发光发热的力量！照亮学生的漫漫征途，也让自己在这教育的温暖怀抱中，感受幸福、传递幸福。
3分钟即兴演讲
听皋校长的「越努力 越幸运」
解书记说
聚拢一批同行的人
是「幸福」数十年如一日的扎根
是「幸福」
……
幸福的不同种可能
好像都在此刻找到了答案
「幸福周」进度过半
可我们始终相信
惊喜总在下一刻
亦如2:59时
你会想要一个
怎样的幸福Ending呢？
那么不妨
259—“爱我就”夸夸我
259—“爱我就”抱抱我
……
