桂花细细碎碎地开
像橙黄色的繁星
走在校园里
还未寻到桂花树的影子
但周遭的一切
早已浸在这芳香之中
然而
桂花花期短暂
一场秋雨
带落一地花
可好在
笼在校园的淡淡幽香依旧
本周的锡外
除了「桂花味」
还有「椒盐（教研）味」
作为一种调味的“独门绝技”
“教研”对于老师们而言
何尝不是一种“修炼内功”的方式呢
这不
袭人的桂花香
与书香之气融合
让置身校园的大家
也变得清香起来
语文学科
指向结构化教学
创造有吸引力的课堂
经开区“联动教研 共促成长”
校际联盟教学研讨活动
汤雅文老师《牛郎织女》
王瑶瑶老师（华庄中心小学）《坐井观天》
费晶佳老师（尚贤万科小学）《太阳》
经开区小学语文教研员 黄双燕老师提出：语文教师应以单元整合教学为任务，重视教材内容的整合和深入挖掘，确保教学内容的系统性和连贯性。并强调了学习任务群的概念，通过统整学习主题和创设语文情境，激发学生的学习兴趣，促进学生的主动学习和知识建构。
数学学科
三校区同课异构《认识10》
章佩老师
王圣云老师
胡海婷老师
教育科学研究院小学教研室 黄伟星主任提出，要结合新教材、践行新理念、深挖新教材，深入研究新教材的内涵与外延，挖掘其中的重点，将教材中的知识更好地转化为学生的实际能力，注重培养学生的核心素养。同时加强与其他学科的融合，拓宽学生的知识面和视野。此外，黄主任围绕课题研究，从变式思维及新情景引入展开讲座。倾囊相授，为教学工作提供了重要的理论支持和实践指导。
英语学科
三校区同课异构 《This is my friend》
高俐婷老师
晋炜烨老师
过意君老师
滨湖区教研中心小学英语学科教研员 唐梦漪老师对三节课做出了精彩的点评，同时结合新课标，落实新教材，从育人导向、课程内容结构、英语学习样态、教育理念4个方面带领全体老师认真研读了新教材。
为期一周的「教研周」
虽然同样短暂
但相信老师们获得的能量
定会如桂花余香般
飘洒在日后教学的每一微小处
锡外限定·桂花季
