教育家苏霍姆林斯基说：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务。”为进一步加强家校合作，促进家长与老师的有效沟通和交流，助力学生更好地成长，5月6日，我校高一年级召开本学期第二次家长会。
班级家长会
高一（1）班的家长会上，刘亚成老师一方面介绍了我校在本次期中联考中的整体情况，通过数据对照，家长看到学生与高一刚入学时相比取得了明显进步，教师的教学能力和学校的办学水平得到了大家的进一步认可；另一方面刘老师分享了学生校园生活中的10个典型案例，帮助家长深刻理解规章制度在学校教育中不可或缺的作用，为家长建立科学的家教理念、有效开展家庭教育提供了新的思路，许多家长深受启发，纷纷表示今后要进一步增进交流，更好地支持和配合学校工作。
高一（2）班的家长会上，班主任董老师首先从师资配置、课程安排、教学策略、一日常规和五育并举等方面汇报了高中部的工作情况，结合本次期中联考的成绩展示了学校的阶段性办学成果。随后董老师介绍了班级的基本情况，分享了学生在校内校外取得的荣誉，重点表扬了本次期中考试的总分优胜者、学科优胜者和成绩进步显著的学生，对经常主动向老师提问的同学和自觉遵章守纪的文明之星也给予了充分的肯定。接下来，董老师提出了目前学生学习中存在的问题和对策：其一是自诩天赋与忽视努力之间的矛盾，其二是成绩提升缓慢与家长愿望迫切之间的矛盾，其三是学生的情感需求与身份认同的冲突，其四是严格管理与崇尚个性的冲突……希望家长能够看见并肯定学生的努力，认识到学习是螺旋上升的，正视学生的情感需求，提供更多的情感支持，支持与配合学校的管理工作。最后，董老师还表扬了经常与他进行沟通交流的几位家长，肯定他们的做法，对所有家长提出建议：不要让学生一个人奋斗，要成为学生强大的后盾，也要尊重他们的个性，找到一个平等融洽的相处之道。同时帮助学生寻找内驱力，设定目标，一起努力。
高一（3）班的家长会上，班主任邓健老师向家长们汇报了学校管理的常规工作和班级管理的基本情况，邓老师图文并茂，对本班学生此次期中考试情况做了具体详尽的分析。对成绩突出，表现突出的各类优秀学生充分肯定和大力表扬，并且分享了他们好的做法。对一些成绩暂时落后的学生，也和家长们个别交流，共同研讨分析，指出他们存在的问题和今后可以改进的方法。针对家长们提出的一些要求建议，邓老师表示，老师、家长和学生是命运的共同体，他一定会用自己的热情和诚心在学习上帮助他们，在生活上关心他们。让每一个学生都能明确目标，争分夺秒学习，健康阳光成长，和学生一起共同努力，共同进步，不辜负家长的期望。邓老师的用心和贴心让家长们深受感动，纷纷表示把自己孩子送到常青外国语学校来学习特别放心和安心。
高一（4）班的家长会上，赵浩然老师介绍了本班在这次期中联考中取得的成绩，对取得明显成绩的学生进行给予了充分的肯定，对选择艺术方向以后学生中存在的困惑和问题进行了剖析，让大家对如何作好艺考生的家长有了更多的理解和感悟。在与家长的个别交流中，赵老师和主要学科的任课老师就学生的具体情况开展的深入的讨论，家长们觉得这样的沟通和交流非常必要，很有收获。
家校沟通时
家校双方交流着孩子在学校的学习生活，达成了教育孩子的共识，家长会气氛热烈，和谐温暖。
在沟通中理解，在理解下携手，家长会为家校沟通搭建起了一座宝贵的桥梁，我校将一如既往，保持与家长的有效沟通，共同构建和谐高效的教育环境，共同关注每一位孩子的成长，携手为孩子创造美好未来！