凝心聚力 求真务实 再创辉煌
校长:高小芳
在2007中考取得历史性突破的优异成绩面前，今年全校师生在去年成绩的鼓舞下，为了2008年新目标的超越，脚踏实地，勤奋工作一年，特别是全体初三老师团结协作，负重拼搏，终于使2008年中考又跨上了一个新的台阶。如今，我们全体老师内心充满了喜悦与自豪，因为我们获得了全市第一的优异成绩，创造了历史上最辉煌的业绩：600分以上366人。 当然随着初三工作的结束、新学期的来临，这些成绩的取得已成为历史，回眸一看，我们发现岁月留给我们的们的不仅仅是辛劳、疲惫，更有成功的自豪和丰收的喜悦；我们发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶；我们发现齐心协力、求真务实就能创造新的奇迹。学校这几年来的成绩应该成为我们永久的精神储备，不竭的精神动力。
一、争先创优的进取精神 当前学校发展面临新的机遇、新的挑战，压力更大，困难更多，2008年成绩的取得毕竟和生源有着很大的关系，明年后年怎么办？所以我们必须进一步大力弘扬争先创优精神，切实增强责任感和使命感，以良好的精神风貌和扎实有效的工作，推进新一轮教学工作的开始。争先创优是一种精神状态，争先创优就是确立更加高远的奋斗目标、更加强劲的竞争对手。在过去的几年里我们全体教职员工就是发扬了这种精神，向高处攀、与强者争，上下同心、目标同向，永不放弃，永不言败。像黄屹东、刘顺聪他们一批初三老师正是发扬了这种精神，才使得2008届中考取得如此优异的成绩。争先的关键是精神状态，机遇对每个人都是平等的，关键是看我们能否抓住。在实现外国语学校创新发展的关键时刻，迫切需要提升并弘扬这种精神，使之成为全校上下特别是初三教师的思想主流。当然我们也应当看到，我们有些教师还缺乏这种精神，这与一所名校是不相符合的，此风如果蔓延，必然会削弱我们的凝聚力和战斗力，也会阻碍教师自身的成长和学校的发展，当然最后的结果就是被淘汰，这是我们极不愿意看到的。教师是一个职业，但更是一份事业，把她作为事业来做就能守住这个职业。所以每个教职员工都要牢固确立争先创优的进取意识，在解放思想、开拓创新上下功夫，让干事创业的激情充分迸发出来，要牢固树立敢为人先、争创一流的思想，瞄准目标，积极进取。要研究新情况，探索新方法，解决新问题，谱写新篇章，为外国语学校的可持续发展做出自己应有的贡献。
二、求真务实的科学精神 求真务实是学校科学发展、可持续发展的关键。“求真”体现的是科学性的品格，“务实”体现的是实践性的品格，求真务实是科学精神的核心。求真务实体现在我们的工作中，就表现为一种实际的工作作风。这两年中考取得优异成绩也得益于我们始终坚持求真务实的科学精神。今年这届初三比较特殊，但全体初三老师始终本着实事求是的精神，脚踏实地，不盲从、不浮躁。，我们学校有许多这样的教师，像2008届全体初三教师就是最好的代表，学校能发展到今天靠的就是这样的教师。他们不夸夸其谈，一步一个脚印做好本职工作。其实把每件平凡的事情做到极致就是不平凡，把每件简单的事情做好就是不简单。学校的可持续发展就需要这种一大批脚踏实地的实干家。如今学校的发展又上了一个台阶，我们将在一个新的起点上去迎接挑战，越是形势大好，越要保持清醒的头脑，越要坚持求真务实的作风，一步一个脚印地做好工作，扎扎实实地把外国语学校做强做大。现在我们不需要奢谈，我们需要的是行动。弘扬求真务实的精神，坚持求真务实的作风，最重要的是付诸实践，见诸行动，取得成效。我们要联系学校发展的实际，大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，办实事、务实效。要不断求学校科学发展之真，务坚持长期奋斗之实；求擦亮学校品牌之真，务办人民满意学校之实。学校发展已经进入品牌时代，学校教育只有在与时俱进的创新活动中去丰富自己的内涵，才能树立起更新的形象。我市一直在开展“无锡缺什么的”大讨论，联系学校，思考一下，我们学校缺什么？中考质量连年攀升、社会声誉越来越高……但在这一切的背后，似乎总还缺点什么，我想我们就是“缺一点心静、少一点读书的氛围、缺对教育教学更深的研究……”。青年教师如何成为行家里手，唯有学习。我们许多青年教师，怀着追求、怀着憧憬来到学校，几年下来成了一个机械的“教书匠”，一个呆板的“操作工”，再没有激情，再没有提高，感到很茫然，不知该如何，这是缺乏学习造成的。作为一个教师，如果没有耐得住寂寞的心情和定力，就很难达到一定的高度。只有潜心学问，才可能达到别人达不到的境界。要追求一流的名校，应该让读书成为每个教师的一种习惯，成为我们提升自己学术水平和丰富内心世界的必要的修炼。要营造读书校园，要让读书成为我们的一种生活方式。要追求达到一流的名校关键还在于有一批名师的支撑。名师的学术高度决定着学校教育水平的高度和学校的发展。一名好教师一定要有自己的教育思想、自己独特的教学方法，惟有这样才能不断提升，最后成为一位名师。学习就意味着提高，尝试就孕育着机会，坚持就意味着成功，提升学校的必然选择就是进一步优化师资队伍，走内涵发展之路。
三、凝心聚力的团队精神 外国语学校发展创办十年来，凝心聚力的团队精神一直是支撑这所学校不断发展的支柱。凝心聚力是一项合力工程，需要每位教职员工的共同参与。每年中考成绩的取得，就是全体教职员工共同努力、支持的结果。学校和谐发展、科学发展的强大推力就来自于凝心聚力的团队精神。构建和谐校园，凝心聚力是出发点也是归宿，只有强化了这项凝聚力工程，才能有力推动和谐校园的建设。在过去的一年里，初三年级组是个和谐的集体，更是一个极富战斗力的集体。全体教师始终坚持心往一处想，劲往一处使，在教务处的协调下，加强各部门之间的通力合作，老初三教师倾囊相授，新教师虚心好学，全体教师相互配合而不是孤军奋战，相互理解而不是动辄指责，碰到困难，遇到困惑，共同研讨，形成决定，则以大局为重，坚决执行。在备考过程中，他们既有分工，又有协作，强调效率第一，精编讲义，群策群力，最终取得了优异的成绩。凝心聚力的团队精神还体现在一种主人翁意识上，主人翁意识是精神力量，是发挥全体员工积极性的不竭动力。我们许多教师对学校管理、年级管理都具有高度的主人翁意识，都把学校的事情当自己的事情去做。他们发现问题，及时提出合理化的建议，起到了防微杜渐的作用。作为一所民办学校，每位教职员工的主人翁意识显得更为重要，教职员工的主人翁意识是学校发展的动力，也是归属感的问题。主人翁意识薄弱，会制约学校的可持续发展。强化主人翁意识，首先要增强管理意识和责任意识，学校的每个人都是教育教学的管理者，都因该对自己的工作负责。每个教师都要确立校荣我荣、校衰我耻的意识，切记自己是外国语学校这个大家庭的一员。主人翁意识的具体落实就是“奉献精神、拼搏精神、进取精神、开拓精神、团队精神”。 这也是学校这几年持续发展的动力。三年前的改革，让我们上了一个新的台阶，站在了一个新的起点上，今年的转制我们同样坚信这又是一个机遇。改革的潮流不以个人意志为转移的，是社会进步和时代发展的需要。我们要清醒认识到这一点，悲叹没必要，逃避更不可取。要树立正确的思想和观念，主动适应环境的转换，要不断完善自我、迎接挑战、实现超越。我们身处一个竞争激烈的时代，国家与国家间的竞争、企业与企业间的竞争、学校与学校之间的竞争、人与人之间的竞争无处不在，有竞争必然有淘汰。面对不断深化的用人制度、薪酬制度以及绩效考核制度改革，只有在思想上积极转变，适应新的形势；在工作中不断总结，把握新的规律；在学习上努力进取，不断加快自身知识结构的更新，才能适应学校发展的要求，最后才能找准自己的位置，体现自己的价值。当然随着转制的结束，我相信新的主办方一定会建立有效的利益机制, 真正从机制上保证教职员工的利益与学校的发展。
老师们，面对成绩，我们更要保持清醒的头脑，成绩只能说明过去，我们的路还很长，我们要进一步在解放思想、开拓创新上下功夫，在务实科学、真抓实干上下功夫，在凝聚人心、团结协作上下功夫，以宏伟的目标激励自己，以无私奉献的精神要求自己，以忧患意识提醒自己，常怀感恩之心，常存感激之情。相信只要有坚强的信念，就没有过不去的沟沟坎坎，我们的目标，办一所人民满意、学生喜爱、教师眷恋的学校，这肯定是一所好学校。让我们一起在新的学期工作着、实践着、提高着、快乐着！
同时，我们也相信2009届初三能够再续外国语学校的辉煌!