想不到
这堂课
来晚了连位置都没有
只能听壁角…
近期，为探讨如何切合新课程改革，培养学生的历史核心素养，无锡外国语学校初中历史组组织承办了市属片区教研活动，诸晔老师以《早期殖民掠夺》一课为例，围绕大单元历史教学这一主题，展示了精心准备的公开课，片区教研员莅临指导，众多片区学校同仁前来观摩、评课。
诸老师在大单元的视角下，打破传统的“一课一讲”的公开课结构，通过新颖的设计将新课教学与中考知识线索梳理相结合。在用简洁精炼的设计完成新课教学以后，通对本单元的导言解读，巧妙利用时间轴和思维导图，围绕“走向近代”这一主题，组织学生系统地分析历史人物与历史事件，使其具备良好的时空观念，建立完善的认知结构。通过对资本主义产生的经济基础及思想基础的归纳，将每课的碎片知识串联成完整的框架，可以让学生理解，走向近代，其实就是从封建社会向资本主义社会过渡的过程，将其纳入资本主义发展的大主题下，培养学生的现代化史观。
打破传统的罗列知识点读背加刷题练习的复习模式，实现学生由知识到能力到思维的迁移，达到新课标培养核心素养的要求。大单元教学理念下的单元复习，有利于培养学生的历史逻辑思维能力，避免思想的片面性和主观性，还可以增强学生的全球意识和国际精神。
课后，全体老师在会议室进行了评课活动。各校同仁充分肯定了诸老师新颖的课堂设计和颇具实用性的教学模式，探讨了新课改背景下，如何将培养学生的历史素养与中考要求有机结合，尽可能达到平衡的效果。
通过教研讨论，老师们充分交流，取长补短，优化教学方式，建立起先进理念与自身教学行为之间的联系。同时，重视科学的设计教学过程，将设计创意有机融入课堂教学，提高教师自身的教学实践能力和教学反思能力的要求。
面对新课程改革的教学新形势，我校历史组集思广益，不断更新知识，关注新研究新动态，在教学中践行新课标，为学生更好的适应新时代提供借鉴。