为深入推进高中生物学科课程生态、教学形态和课堂样态变革的实践与研究， 12月18日，江苏省教育科学规划“十三五”立项课题研讨活动在我校召开，暨无锡外国语学校第9届生物创意活动（贴画）隆重开展。课题组紧紧围绕“从体验走向创造的高中生物实验教学研究”，开展优质课、专家对话、创意贴画展等丰富多彩研讨活动，充分肯定课题上一阶段进展及成果，并积极部署下阶段课题研究工作。现场气氛热烈，达到预期效果。无锡市教育科学研究员陈严老师、课题组主持人之一陈廷华老师、我校李莉校长、黄雅珏校长、生物教研组长徐丽峰老师出席此次活动，活动由生物教研组长徐丽峰老师精心组织。
一、课题-“从体验走向创造的高中生物实验教学研究”
“从体验走向创造的高中生物实验教学研究”是无锡市教科院龚雷雨书记领衔的江苏省教育科学规划“十三五”立项课题，旨在深入推进高中生物学科课程生态、教学形态和课堂样态变革的实践与研究。高中学生通过生物课的学习，不仅要获得关于生命活动规律的基本知识，而且要在科学方法、科学能力、科学态度、科学精神、创新意识等方面得到发展。生物学实验教学既是中学生物学教学的重要内容，也是一种有效的教学手段。生物学实验教学的质量直接关系生物学教学的质量。课题组在生物学实验教学变革方面作了初步的探索与实践，努力促进场域之变，实现理念之变，试图追寻质性之变——在教学目标上，从育分走向育人；在教学过程上，从体验走向创造。
二、活动——创意贴画展
无锡外国语学校的“快乐创意社团”活动起始于2011年，先后开展了“创意生物养殖”、“创意水果拼盘”、“创意校园植物挂牌”、“发现生命之美”摄影展、“生物材料创意贴画”等主题活动，观察生活中各种生物或生物和自然构成的图景，捕捉美丽和美好之处。生物材料创意贴画是用身边的落叶、枯枝、花、种子、蛋壳等生物材料拼贴出生物造型或自然场景，通过活动过程，激发学生学习生物知识的兴趣；提高动手创作技能；促进师生间、同学间的合作与交流；引导学生感受生物之美，关注生命和自然，发现和感受生命之美；培养学生爱生物、爱自然的美好情操。
生物创意贴画展
部分优秀作品1
部分优秀作品2
部分优秀作品3
部分优秀作品4
部分优秀作品5
三、现场——优质公开课
围绕“从体验走向创造的高中生物学实验教学探索”，我校高中备课组长生物吴越老师在执教“实验观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”，从实验目的、材料用具、实验步骤、实验结论、课后作业等五个模块开展教学。对于本次实验教学，吴越老师充分尊重教材，抓住两个重点，把教材处理得非常到位。通过课前科研小组的预试验改进了实验方法，提高了课堂实验效率；指导学生在显微镜下辨别细胞周期中不同阶段的图像，并通过学生统计视野中各时期细胞数，生成饼状图，比较后得出细胞周期中不同时期的时间长短。较好地实践了从验证性实验到探究性实验的理念之变，让学生在充分体验中达成教学目标，自然实现了从形象思维向抽象思维的提升。教学中，吴越老师充分调动学生积极性，让学生动手做、开口说，学生在高度参与的场景中，动手操作，在真实的环境中提出设计方案，解决问题，最后得出结论，学生积极性高，师生互动有效，不流于形式，教学效果达成度高。所以，本次实验教学在很多方面体现了创造性。
吴越老师上课中
学生实验中
师生研讨中
学生辨别细胞分裂图像中
学生统计各时期细胞数中
课题组成员沉浸中
课题研讨成员听课中
四、研讨——专家对话
现场一：无锡外国语办学情况交流
李莉校长对各位课题组成员的到来表示热烈的欢迎，就外国语学校办学历程、办学特色及办学成果做了一一介绍，并喜传我校今天在中高级职称评定中的大丰收，充分肯定了我校多年来对中青年教师业务培养上所做的大量工作。也表达学校真诚的期望，期望这次以我校生物组为始端，以后市教科院和课题组能为我校其他学科组引入更多课题研究的机会，让更多积极要求上进的中青年教师可以有参与课题研究、提升自我的机会。最后表示，对即将面临的新挑战，外国语将立足于现有基础，领导团队会和老师们齐心协力，继续谋求适合外国语发展的特色道路。
李莉校长讲话中
现场二：讲述课程设计思路
我校青年骨干教师吴越就本次公开课，阐述了课程设计思路。在预实验中，面对两个挑战：一是解离不够彻底，二是压片细胞不够分散。针对这两个问题，调整了解离液盐酸与酒精比例，同时调整了龙胆紫溶液浓度。并在细胞数统计的结果呈现上做了大胆调整，改用EXCEL格式命令，自动生成饼状图，较好地呈现了细胞周期中各时期细胞数。
吴越老师发言中
现场三：课程设计的背后花絮
我校生物教研组长徐丽峰老师，就课程设计背后故事进行了分享。从接到课题那一刻，组织生物组全体同仁进行课程设计攻关，克服极大困难，采纳多方意见，对课程进行多次打磨。此次展示的课程为“新鲜出炉”的第二版课程设计，因时间等条件有限，基本是吴越老师的第一次试上。最终能取得成效，既是吴越老师辛苦准备的结果，也是我校生物组集体智慧的结晶，更有来自龚雷雨书记、陈廷华老师的指导意见。同时，希望借此机会，与各位同仁切磋，打磨我们的团队，争取更高的飞跃。
徐丽峰老师发言中
现场四：专家指点
来自无锡市教育科学研究院陈严老师、无锡市无锡市第一中学顾军老师、无锡市辅仁高中徐彤老师、江苏省天一中学华激文老师、江苏省锡山高中钱敏艳老师、无锡市第一女子中学李晓春老师等五位专家，结合课题，对此次公开课进行了点评，对吴越老师在预实验中进行的改进进行了充分肯定，特别是探索解离液盐酸与酒精的比例及实验方法改进，在实验教学中，落实17版生物新课标核心素养，大家给予了一致性好评。
无锡市教育科学研究院陈严老师发言中
无锡市第一中学顾军老师发言中
无锡市辅仁高中徐彤老师发言中
江苏省天一中学华激文老师发言中
江苏省锡山高中钱敏艳老师发言中
无锡市第一女子中学李晓春老师发言中
现场五：课题进展总结性发言
最后，课题组主持人之一陈廷华老师，代表课题组负责人——无锡市教科院龚雷雨书记对课题上一阶段进展进行了总结，同时部署下阶段课题研究工作。他认为科科学探究实践应当成为高中生物课堂教学中尤为重要的学习活动。他强调，科学探究实践活动的重要性在于为学生提供了真实的问题体验情境。让学生在观察现象、研究探索问题等各种复杂的活动体验中，形成猜想、假设、推理；再通过一系列方法获得数据，对猜想或假设进行论证；然后运用归纳与概括、演绎与推理、模型建构、创造性思维等思维方法，阐述生命现象及规律，形成自己的理解和观念，从而实现从体验走向创造。他指出，“如何开发合理、多样的课程资源？”，“怎样建构科学探究实践活动的环境？”， ”又如何推动学生从活动体验走向思维创造？”将成为本课题研究的主要方向。
陈廷华老师发言中
五、锡外寄语
这是一次全新、别样的研讨，这是一次凝聚智慧、生成真理的思想盛会！在思想碰撞中生成真理！在经验分享、观点交流、思维碰撞、智慧共生的互动平台上，有大家的倾情参与，有专家的独到见解，有课题组成员的真知灼见，有参与者学习的收获与感悟。
外国语学校始终坚持把专家请进来、老师送出去。努力为教师搭建多方平台，并发挥名优教师、班主任、学科组的示范作用。有的放矢、有板有眼、有始有终，在教师专业发展和德育建设方面不断进行实践探索。
撰稿人：黄桂安