蒙住眼睛？领水果？
小编在这位何老师的朋友圈
发现了一堂特别的作文课
外形？颜色？叶子？味道？
何老师发现孩子们的观察记录
并不尽如人意
晚上备课时她便萌生了
要把水果带到课堂上去的想法
孩子们化身「最佳观察员」
在“看不到”的情况下
通过调动嗅、味、听觉等感官
对熟悉的事物 有了新的认识
文章立马“鲜活”了起来！
他们说
想来如果不摸一摸，可能不会写出“柚子摸起来有浅浅的芝麻点，柿子的皮摸上去凉凉的”；如果不闻一闻，可能不会写出“用刀划了几下，一股清香偏青涩的香味瞬间散开来”；如果不尝一尝，可能不会写出“果肉软软的甜甜的像在吃果冻一样”……
感谢何琴琴老师
给孩子一个打量世界的机会
很巧的是
在钱珍珍老师的道法课上
小编“嗅”到相同的味道
啊！同样是来自最自然的气息
嘘！
不要急着嫌弃教室的卫生状况
因为此时
孩子们在与大自然交朋友
当「废弃」的纸箱子
掉落在地上的落叶
在你的想象中
变成相框、房子甚至是警车
他们说
如钱老师所说
有时间的话
你就停下来
和周围的一草一木、一虫一鸟
聊聊天 握握手
采 访 手 记
今天在食堂吃饭的时候，听到有同学在惊呼：看！长得像梨一样的苹果！
突然发现，长大以后一些小时候擅长的技能被慢慢淡化，其中便有好奇心和想象力。苹果和梨的固有样子就像是惯性思维一样，将我们框住。
在锡外，老师们以不同的授课形式，让大家始终保持对事物的好奇与想象，不断刷新着大家对已知事物的认识。
我们可以和世界万物
成为朋友
像孩子一样随心所欲
警车和树叶不会是两条平行线……
感谢老师，让孩子们始终好奇，探索世界，用一双发现美的眼睛，观察、打量这个世界，是成为生活有心人的第一步。