822日—824日,“2016无锡市小学美术暑期培训活动”在江阴洋马大酒店成功举办。无锡外国语学校尤老师、陈老师、徐老师三位美术教师参加了培训活动。此次培训活动由无锡市教育局和无锡市教育科学院联合组织,并以教学交流和专业技能培训的形式,有效地提升了美术教师队伍专业技能水平,推动了无锡市小学美术教学持续提升。

内容务实  师资强大  本次培训学习的主要内容包括《小学美术教材的教学建议》、《水墨画与水墨画教学》、《当代儿童美术教学创新材料的运用和技法研习》、《苏少版小学美术教材教法培训》等。主办方特邀请了江苏省中小学美术教研员徐淳、苏少版小学美术教材副主编薛金炜、台湾知名画家、创意美术教育家杨松寿教授、中小学美术教育专家周正强等四位知名专家现场授课、示范教学。

形式多样  效果显著  此次培训采用主题授课、案例分析、交流互动、课堂体验等多种教学模式。在培训过程中,给我留下深刻印象的是主编徐淳老师的观点。他诠释了“教师示范”,并不是将自己的作品展示,是示范经典作品;并且特别强调示范的必要性,从实际教学案例出发,对教师示范作了重点阐述、讲解,提出了示范经典作品,解读经典作品,介绍给学生一些作画步骤,提升学生审美格调的教学思路。同时,要求美术教学需注重培养学生兴趣,鼓励学生自主学习,使学生能有自我评价、相互评价的能力。

思路开阔  启迪深刻    听了徐老师的讲座,我们发现了平时教学过程中出现的不足,有待改善:1、在以后的教学中,应该鼓励学生自由地说,充分地说;2、教师在评价学生作品时,不能用对错来评价,多听学生对自己作品的解释,多站在学生角度来调整教师评价的角度,做到评价多元化。3、同时在教学过程中,也不能对学生提“美不美”,“是不是”等问题,因为学生不敢否定。4、在表扬学生作品时,也不能总是一味的赞扬,而是要说明作品好在哪里,如果再给你一次机会,你会在哪里改进,做到评价的丰富性。

  在培训会场薛金炜老师指出所谓的“创新”——是要积极主动地发现别人所没有发现的东西,鼓励学生用自己的方式去表达出这种发现,这才是我们要去培养学生的能力,才能使现代美术教学有所突破,取得新的成绩。

  在薛老师的讲座中,我们意识到教师要尊重学生的直觉,肯定他们的能力,尽可能给他们营造宽松自由的成长空间,让学生们得到全方位的训练和启发,培养更多的想像力和创造力。

  教育专家周正强老师在讲座中提到,美术能对人产生至关重要的影响,因此教科书提供给学生的不仅是视觉艺术语言最本质的要素,还应提供有效地学习方法和路径;更希望艺术能健全学生们的心灵。

  在这三天的培训中,专家们也鼓励大家提问并分别作出答复,进行了切实有效的沟通与交流,也提升了教师的课改理念,转变教学方式,让大家收获颇丰!

  我想要做一个真正优秀的美术教师,不仅需要具备全面的专业素质、触类旁通的拓展能力,更需要有一颗充满激情和爱的心,一份无可推卸的责任和担当,把美术教学作为终身事业来经营。

江苏省中小学美术教研员徐淳老师《小学美术教材的教学建议》授课现场

全体教师专业知识授课现场

苏少版小学美术教材副主编薛金炜老师授课《水墨画与水墨画教学》a

苏少版小学美术教材副主编薛金炜老师授课《水墨画与水墨画教学》B

台湾知名画家创意美术教育家杨松寿授课《当代儿童美术教学创新材料的运用和技法研习》现场a

台湾知名画家创意美术教育家杨松寿授课《当代儿童美术教学创新材料的运用和技法研习》现场b

台湾知名画家创意美术教育家杨松寿授课《当代儿童美术教学创新材料的运用和技法研习》现场C

台湾知名画家创意美术教育家杨松寿授课《当代儿童美术教学创新材料的运用和技法研习》现场D

台湾知名画家创意美术教育家杨松寿授课《当代儿童美术教学创新材料的运用和技法研习》现场E

台湾知名画家创意美术教育家杨松寿授课《当代儿童美术教学创新材料的运用和技法研习》现场示范F

学员在授课过程中向专家提问

中小学美术教育专家周正强老师《苏少版小学美术教材教法培训》授课现场