学部建设

    模仿体现了一种积极学习、主动进取的心态，模仿是通向创造的必经之路。为了进一步加强我园教师对奥尔夫音乐教学理念及技巧的提升，提高奥尔夫音乐活动的教育教学质量，特组织此次模仿课展示活动，以此提高教师的音乐教学基本功及教学能力。
    为了更加巩固老师们的业务能力，我园开展了为期两天的奥尔夫音乐教研活动。在一次次的教研活动中，老师们得到了不断地磨练、不断地学习、不断地成长。
    奥尔夫音乐是利用游戏式、节拍式的奏乐，通过自然欢快的音乐表达自己的感受、情感，通过语言、动作、表演和音乐的全面有机结合，提高幼儿的音乐素质，使幼儿理解音乐、感受音乐。让幼儿在玩中学、学中玩的环境氛围中，发挥自己的潜能，激活自己的思维，培养创新能力。老师们精心准备的教具以及音质优美的乐器，无不吸引着每一个孩子。在课堂上，孩子们在老师的带领下，认真倾听老师的口令完成游戏，跟着音乐舞动身体，跟随音乐节奏敲打乐器，一个个玩的不亦乐乎。
    奥尔夫音乐教研活动结束后，老师们在一起进行后期讨论，你一言我一语纷纷说出自己的建议，同时由活动负责人点评了教师们的优点与缺点。最后针对这两天的奥尔夫教研活动，寻找更适合幼儿园的授课方式及内容，展开对奥尔夫知识点的交流，取其精华、去其糟粕，找出教学活动中将会遇到的困难。教师之间互相观摩，互相评价，分析优缺点，从教学策略、师幼互动等方面深入进行教学反思，寻找突破。希望能把游戏融入到奥尔夫音乐中，让幼儿不断倾听，不断感应，不断互动，让孩子们更好的感受艺术教育。此次研讨活动，老师们认真实践奥尔夫音乐教育理念和方法，同时更收获了全新的教学效果。