为促进外国语学校学前教育联合体教科研成效，提高教师队伍的素养，加快成长步伐。2020年5月22日本着“联合体—整合幼教优质资源共同发展”的目的，外国语隽朗幼儿园和维德幼儿园、长江幼儿园、凯斯幼儿园举行了首次联合体共同教研活动。出席本次活动的有外国语学校学前教育部主任、外国语隽朗幼儿园执行董事高萍老师；外国语隽朗幼儿园何园长、徐园长、徐主任；维德幼儿园吴园长；以及上述几所幼儿园小中班的骨干教师代表们。本次联合体教科研活动围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》背景下的“课程游戏化”，共同展开研讨。
我园负责业务的徐晓卓副园长以“幼儿发展评估在我园的实施”为切入点，从我园的发展愿景及培养目标着手，对如何制定与实施评价进行了深入交流，交流中老师们一致认为评价的目的是为了了解现阶段幼儿的真实发展状况，以提供更为适宜的帮助和引导，促进幼儿德智体美的全面发展。
同时我园教科室徐燕主任就园内“课程游戏化背景下的游戏活动”跟老师们做了详细的分享交流。本着把游戏还给幼儿的原则，依据我园现有的资源，如何组织开展以幼儿自主创新为主的室内外“乐翻天”自主游戏活动；教师如何善于发现和认识幼儿自身所具有的力量，进而去激发、推动幼儿自身小宇宙的爆发，让幼儿成为游戏真正的主人。
听了我们外国语隽朗幼儿园的分享，维德吴园长也跟我们介绍了维德园是以节庆活动开发和实践研究作为课题的，因此活动是该园的特色，目前她们在做新课题关于节庆活动课程开发的前期准备工作，孩子们在各种节庆活动中收获快乐并得到发展。在幼儿评价体系方面，园所也正在进行更加全面、科学、合理的调整和完善。
每个园所园长们的发言和经验分享，让老师们受益匪浅，老师们就课程游戏化如何在一日活动中有效融合和实施，展开了积极的讨论，她们谈了自己教育教学中的点滴经验和实践分享。
在活动接近尾声之时，何园长针对本次联合体共同教研活动做了点评：作为学前教育联合体共同教研活动，本次活动只是起到抛砖引玉的作用，更多地实践和研究，需要联合体园所本着教育的初心，以推进课程游戏化为宗旨，不断地相互交流、相互学习，共同探究符合幼儿年龄特点、便于教师实践操作的幼儿评价体系。要将评价体系细化并融合进幼儿一日活动中，在开展日常教育教学活动时，教师通过游戏的方式、客观的数据，观察、记录孩子的成长过程，而不仅仅是带着老师的主观意见给孩子写上老师的评语。
活动最后，我们执行董事高萍老师给本次联合体共同教研活动做了画龙点睛的总结，同时也为我们合作园所的联合体共同教研活动明确了方向和目标。她强调，我们外国语学校学前教育联合体的共同目标是要将民办教育办出特色、办出优势，让一般的孩子变得优秀、让优秀的孩子变得更优秀，让每一位孩子在自身的基础上得到发展、快乐成长。我们幼儿园培养出来的孩子，目的不仅仅是走进外国语学校、走进优质民办学校，而是让每一个孩子在幼儿园毕业的时候，不管是进民办还是公办，不管到哪里，每一个孩子都是一颗璀璨的明珠，都有她独特的优势，到哪里都是最欢迎的宝贝。
通过本次的联合体共同教研活动，双方教师们都获得了硕大的收获，相信在今后不断的碰撞中，会产生更多的火花，为学前教育联合体教师队伍的发展奠定坚实的基础。
