游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿能根据自己的兴趣和需要，以快乐、自由、自主的形式参与活动并交流和体验。自主游戏更是小班孩子喜闻乐见的活动形式，它可以满足孩子们的模仿欲，让孩子从另一个角度了解社会，了解成人的世界。
小班孩子刚刚从家庭步入幼儿园，情绪还不是很稳定，自主游戏正是缓解孩子焦虑情绪的有效策略。为此，我们小四班为幼儿开设了娃娃家、动动手、动动脑、涂涂乐、搭搭屋五个游戏区域，游戏中能发展幼儿的语言表达力、想象力、同伴间交往、动手操作能力……
看！娃娃家的“爸爸妈妈们”正忙得热火朝天
“我做妈妈，你做爸爸，娃娃饿了，我们一起来喂宝宝吃饭吧！”
“尝尝这个味道怎么样？”
搭搭屋的建筑工人们正撸起袖子加油干呢！
“我要做一条漂亮的项链送给妈妈。”
小医院里今天病人特别多，医生正给病人看病呢！
“来！我先给你听一听！”
“发烧了，我来给你挂盐水。”
阅读区里钰钰和铄铄在陪小宝宝一起看书，他们告诉小宝宝看书时要轻轻读，不能影响其他人。
“我是个能干的小宝宝，我会帮毛毛虫夹小脚！”
“我还会帮数字找家！”
童年对孩子来说是一段美好的游戏时光，是他们体验幸福感、快乐感的最好方式，我们在“顺应天性、回归游戏”的教育理念引领下，为幼儿创设“自由、自主、自发”的游戏环境，让幼儿在体验和探索中放飞创造的梦想，成为会玩、会说、自信而快乐的儿童。
