家校合力，教学同行
“单一的学校教育远远不能适应全面育人的目标重任，必须与家庭教育、社会教育密切联系，互相补充，形成合力，才能为孩子的健康成长提供养分，提供土壤。”
“好老师不是逼出来的，而是吹出来的。”
“好学生既是教出来的，更是哄出来的。”
“我们应该让孩子知道，学习从来就不是一件轻松快乐的事，全世界都一样；我们应该让孩子知道，所谓学霸也是学出来的，所谓学渣是因为自己放弃了；我们之所以经常谦虚地称谓自己是学生，就是因为我们每个人都是那群需要为了更好地生活需要不断学习的人，我们要让孩子知道我们每个人都需要不断地学习。”
——根据解晓南书记在初一年级家委会成立大会上的讲话摘录
近日，我校高中部、小学部、幼儿园、国际部相继开展家委会或家长日活动，反响很好。多年来，我校积极推行开门办学开放办学，秉承一切为了孩子的培养服务理念，积极发挥家委会作用，家长代表具有较好的代表性，政治素养和知识水平很高，和学校形成了强大的教育合力，成为学校各项工作的监督者、宣传员、智囊团和推动者。广大学生家长的参与和支持、鼓励和帮助，增强了我们把学校办得更好的信心和勇气，也促使我们朝着更高的教育事业目标阔步前行。在座的各位都是热心学校教育事业、关心孩子健康成长的家长代表，今天在百忙中抽出时间前来参加家长委员会成立大会，在此我代表学校和董事会表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
著名教育家苏霍姆斯基说过，“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培养人这个艰巨而复杂的任务。”感谢学生家长选择我校，使得我们有了这个缘分，在孩子生命成长最关键的几年中，能够建立起家校合作的纽带和平台，共同担负起培养孩子的责任。
每年升学招生的时候，我经常会和坚决坚持来我校就学的学生和家长交流，我经常明知故问：为何一定要上外国语？其实我是想让孩子明白一个道理，为了三年后的中考，六年后的高考能够争取一个好成绩，为了今后的人生有更多更好的选择，一定要更加努力地学习，可能这个过程是辛苦的，但取得的成绩属于孩子自己，结果将是甘甜的。
为了给学生搭建更好的教育平台，我们着力整合各种优质教育资源，为学生提供全方位的升学通道。我校于2011年成立了国际部。经过五年的探索发展，现在学校国际部通过了“英国剑桥大学考试委员会”严格审核，获得了“全日制剑桥教育中心”（编号：CN573）标准认证，成为无锡第一所可以涵盖小学、初中到高中的国际教育体系，现在国外优秀的高中和知名大学纷纷前来洽谈合作和交流，我们的国际合作从原来集中在美国、英国、新加坡，现在已经扩展到加拿大、澳大利亚、德国和法国等国家。我校于2014年恢复举办高中部，今年已经获得直升高中部资格，也由于举办了高中部，我们才有条件，把无锡各教育学科的领军把关名师引进学校，从而极大地带动和提升初中部各学科的快速发展，促进教师队伍整体水平的快速提升，可以自豪地讲外国语正在汇聚锡城最强大的教师团队。
各位家长，我们有着共同的目标和理想，希望我们的孩子能够健康和快乐地成长，希望我们的孩子能够适应社会和参与未来社会的竞争。单一的学校教育远远不能适应全面育人的目标重任，必须与家庭教育、社会教育密切联系，互相补充，形成合力，才能为孩子的健康成长提供养分，提供土壤。借此机会，我从以下几个方面和家长们做个交流，也算是抛砖引玉，请大家批评指正。
一、理解和尊重教师的劳动，信任、配合支持教师的工作。每个孩子都不同，每个老师也都不一样；一个优秀的学生总是能很快地适应自己的老师，一个优秀的老师也总是能尽可能多地关心每一个学生，每一个家长总希望自己孩子的老师是最优秀的，总希望老师关心自己的孩子更多一点。我想说的是，一个好老师的工作必然是辛苦的，一个老师的大部分精力会用在小部分后进学生身上，但往往是吃力不讨好，所以特别希望这些孩子的家长能够理智地看待老师一时的着急，能够理性看待老师专业成长过程中的困惑和困难，不要总是找客观原因，找老师的问题，好老师不是逼出来的，而是吹出来的。师生是共同成长的，有了家校之间的理解和信任，师生情谊才会结出鲜艳的花朵。从这个意义上讲，家长才是真正的园丁，真正的护花使者。
二、帮助孩子成为班集体的一员。曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”这简短的对话，揭示了一个深刻的道理，个人离不开集体。帮助孩子选择了一所喜欢并适合的学校，帮助他们适应新的学习环境和高一级学校的学习要求至关重要，帮助孩子融入并且喜欢现在班级的老师和同学则更加重要。让孩子学会和别人沟通交流，学会分享快乐是孩子情商发展和身心成长非常重要的内容。个人只有投入到集体之中，才会有无穷的力量。一个团结向上的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。很多人在离开学校学校多年后，仍然念念不忘当年那个班级和同学，可见班集体与学生个体关系之密切、影响之深远。
三、配合学校严格的寄宿管理。我校现有住宿生超千人，在寄宿制管理工作中，学校不断创新和强化管理，深入推进养成教育。如严肃作息制度和纪律，严禁使用手机等电子产品游戏玩耍并影响学习，经教育无效且影响其他同学休息和学习的学生将被要求走读；明确寄宿学生用餐、洗漱、内务卫生和整齐整洁等规则，培养学生自主生活的能力、团队合作的意识和良好的生活卫生习惯。每个学生宿舍任命宿舍长，让学生参与宿舍管理，培养学生自我管理、自我监督的能力。实践证明，良好的寄宿管理是学生良好习惯养成的重要环节，既能够提高学习效率和效果，也能很好地促进亲子关系的建立，很多家长反映，住校后孩子一下子懂事了长大了。
四、要放手，但不放任；要关爱，但不溺爱。孩子教育的本质，其实是父母的自我修行。说的是亲子关系比教育方法更重要，但许多年轻父母不知道什么样的亲子关系才是合适的？有些父母对孩子的任性一味迁就，不能正视孩子身上的问题，从宠爱到溺爱，最后必然会宠坏了孩子，有些家长每天晚上到校门口要见上一面，不放心孩子，害怕孩子受苦了受委屈了，有的偷偷送肯德基进宿舍，送手机给孩子；有些父母，对孩子简单地限制，粗暴地控制，扼杀了孩子的精神生命；有些父母忙于工作和应酬，无暇顾及孩子的感受，又不善于沟通关心，就会让孩子变得冷漠，就会让孩子进入一个自闭的个人世界；有些家长对孩子的学习过度重视，孩子成绩稍有退步，马上给脸色看，甚至棍棒侍侯，教育方式简单化、粗暴化的可怕后果是大家能经常听到的；有些家长对孩子的教育漠不关心，把责任全部推给学校，老师急得要死，但家长不予配合，照常吃喝玩耍，永远不从自己身上找原因，更有个别父母相互推诿指责，让老师也哭笑不得。
五、激发孩子学习的兴趣和动力，引导孩子树立更高的目标。
外国语学校连年中考出佳绩，连续两年摘取中考桂冠，今年高分段人数占到全市的近三分之一，是大桥、辅仁两个学校的总和，一方面是成志班继续保持领先，更大程度上是特色班的好学生冒了出来，原来基础很差的学生赶了上来，这样中考450分以上的学生才达到创纪录的423人。我经常讲，好学生既是教出来的，更是哄出来的，在初中三年的过程中，我们要十分注重培养孩子的耐挫折能力，培养努力学习、主动学习的能力；我们要十分注意孩子的点滴成长进步，鼓励并陪伴他们的成长，十分注重培养孩子阳光自信、追求进步的品质；我们应该让孩子知道，学习从来就不是一件轻松快乐的事，全世界都一样；我们应该让孩子知道，所谓学霸也是学出来的，所谓学渣是因为自己放弃了；我们之所以经常谦虚地称谓自己是学生，就是因为我们每个人都是那群需要为了更好地生活需要不断学习的人，我们要让孩子知道我们每个人都需要不断地学习。一个人要想成功就必须更加努力，必须要付出更多。在学生阶段，通过学习掌握知识和本领，是为成功人生奠基不可缺少的环节，也是学生当下的责任。我们要努力成为那个鼓励孩子跳得更高去摘取更多苹果的人。
六、培养孩子的气质和信心，营造良好的学习氛围非常重要。初一的学生具有鲜明的个体特征和差异，特别容易受到外界的干扰和影响，又处身体和身心发育变化最大、最敏感的的成长阶段，这就需要我们的老师和家长关注到孩子的细微变化，并且及时不断调整完善培养艺术和方法。首先希望家长要以身作则，努力营造良好的家庭学习氛围，家长的一举一动，孩子耳濡目染；希望家长不要把生活中社会上负面的信息带回家，要注意培养孩子良好的精神气质，刻苦努力，不阳奉阴违；大气豁达，不斤斤计较；要注重培养孩子独立思考和处理问题的能力。希望家长能和老师面对面交流、真诚探讨，及时发现和从容面对孩子成长中可能出现的一切问题，不回避，不推卸。希望家委会的家长们能够分享你们优秀的育儿经验，并把成功的教育案例传递给更多的家长。
各位家长代表，让家长了解学校，让家长认可学校，让家长协同学校搞好学校的各项工作，帮助孩子更好更快的健康成长，这是我们学校和家庭教育共同的目标。家庭是孩子的第一所学校，家长是学生的第一任老师，学校成立家长委员会，一方面希望通过这个平台让家长更好地了解学校的现状和发展，指出存在的问题和不足，和我们一起努力把孩子的母校打造成为让更多家长和社会满意的名校；另一方面，希望拜大家为师，充分聆听家长们对我校的教风、师风、校风、行风和办学提出宝贵的意见和建议，并帮助我们一起宣传学校，推动学校各项工作再上新台阶。我们将坚持抓住教育质量这个生命线，致力于把无锡外国语学校办成基础教育优质学校、素质教育示范学校和国际教育特色学校，朝着“高水平特色化高素质国际化”的办学目标，坚实而坚定地迈进。