挚爱、期待
1、像爱自己的孩子一样爱每一个学生。
2、敬业是对学生最大的爱。
3、关爱但不宠爱，要求但不苛求。
4、关心学生生活，常嘘寒问暖，学生生病请假时，主动为学生补上落下的课。
5、在自己的学科教学中渗透生命教育，教孩子要珍爱生命。
6、教学语言文明、得体，循循善诱，润物细无声。
7、敢于并善于批评学生的错误，批评对事不对人。
8、对每一位学生充满期待，永不言弃，决不放纵。
9、不用比较法看学生的不足，善用发现法看学生的闪光点。
10、把特别的爱给特别的学生！对于学习困难的学生，不仅告诉他问题所在，而且让他明白，老师愿意和他一起努力，让分数有温度。
身正、学高
11、将读书、反思作为生活的常态。
12、把美丽呈现给学生：得体的衣着、高尚的心灵、睿智的思想。
13、要教育学生成为什么样的人，自己首先就要成为什么样的人。努力塑造自己的人格形象：谦虚谨慎、无私正直、诚恳善良、丰富充实。
14、时时保持积极、乐观的心态，以饱满的精神状态走近学生。
15、控制好自己的情绪，不用大声吼叫的方式批评学生，不以牺牲学生的尊严换取自己的尊严。
16、微笑是教师的一张名片，笑着面对学生。
17、答应学生的事，一定做到。
18、正确对待学生的意见，有则改之，无则加勉，打造民主课堂，温馨课堂。
19、用心备好每一堂课，精心设计每一道习题，认真批改每一份作业。
20、学生的课外作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，不布置机械重复和过量的练习，不加重学生的课业负担。
倾听、悦纳
21、常与学生交流，聊他们感兴趣的话题，走进学生的内心世界。
22、做学生的思想工作，要动之以情，晓之以理，导之以行。
23、与学生谈话时要停下手中的工作，注视学生，用心交流。
24、认真倾听学生发言，不随意打断，不因学生提出的问题幼稚而取笑。
25、在坚持自己观点的同时，仍然能够给学生自由表达的空间，仍然能够给学生以鼓励。
26、不要喋喋不休地指责学生做错了什么，而要简洁明了地告诉学生为什么不能这么做。
27、尊重学生活泼的天性，保护学生的童心，让富有魅力的想象、充满创造的激情充满学生的心灵。
28、学生有他的秘密，他的世界，尊重他、保护他。
29、接受学生的与众不同，并正确引导。
30、珍视学生的劳动成果。
民主、分享
31、在规则面前，师生平等。
32、鼓励学生敢于用科学严谨的态度去怀疑权威、挑战权威。
33、给每一个学生创设个性发展与展示自我的平台，让学生勇于尝试。
34、和学生一起学习、游戏、运动、劳动，与学生共享成功和失败。
35、让每个学生成为自己的主人、学校的主人。
36、课堂是老师的，更是学生的，始终不忘学生是课堂的主人。
37、耐心解答学生提出的问题，对暂时无法解答的问题，予以说明，并与学生共同探究。
38、学生向教师问好，教师应及时给予回应。
39、教学、班级事务，师生共同讨论，群策群力，发挥学生的智慧和创造力。
40、创设充满人性光辉的民主班集体，营造充满温暖关爱的爱心班集体。
理解、鼓励
41、多进行换位思考，站在学生的立场上想问题，从正面、积极的角度去理解学生的行为。
42、一把钥匙开一把锁，对不同个性的学生采用不同方式、不同的语言进行引导。
43、不因自身的好恶，而对学生采取不同的态度，客观评价每一位学生。
44、学生只是孩子，宽容对待学生的错误。
45、经常鼓励学生：再试一次，你会做得更好。
46、有事要积极与家长联系、商讨，而不是一味告状。
47、学生情绪激动时，对学生“冷处理”。
48、在课堂中对学生发言，多用鼓励性语言。
49、与学生谈不足之处，要先表扬他的优点，再帮助学生发现自己的不足。
50、善于发现学生的点滴进步，对于学生的进步，决不吝惜赞赏之词，但也不能不切实际地表扬。