「谐音梗」小编又出现了
“915”——就要“五”
今天是2021年9月15日
《中国教育报》
以题为“让《论语》五‘YUE’与‘五育并举’相融合”
实名点赞锡外
让《论语》五“YUE”与“五育并举”相融合
始建于1998的无锡外国语学校（以下简称“锡外”），现有吴桥校区、五里校区、新吴校区、太湖新城校区，2020年，又开办宜兴校区，办学规模进一步扩大。
五YUE文化
实现“五育融合”、鼎新力行
“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”，孔子在《论语》开篇第一句就提到了YUE，“说（通‘悦’）”、“乐”这两个，呈现的一个沉浸学习、乐于探讨、坚持自我的学者形象，这样的榜样，正是锡外期待学子们呈现的模样。一面是对YUE文化的深度认同，一面是全面落实五育融合的教育环境，锡外将两者结合，把“YUE”分解为五个字：阅、越、跃、乐、悦。
其中，“阅”指阅读，是“德育”，通过在全校营造良好的阅读氛围，引导教师、学生成为“终身阅读者”，教人“为善慧心”；“越”指“超越”，是“智育”，打破教室、学科、年级的壁垒，学生和教师都可以进行跨学科、跨年级的研讨，未来，将跨学科推进人工智能课程，组织不同学科背景的学生、教师参与多样化的科技类竞赛，鼓励师生们“超越自我”，教人“求真创新”；“跃”指“跳跃”，是“体育”，创新融合开发体育类课程，鼓励师生加强体育锻炼，以健康体魄，涵养美好心灵，教人“强身健体”；“乐”指“乐音”，是“美育”，以音乐、美术类艺术课程为主体，引导师生认识美、享受美、传递美，教人“臻美养性”；“悦”指“欣悦”，是“劳育”，热爱劳动，从劳动教育开始，在这个课程中，引导师生以欣赏、快乐的态度面对从事的工作，教人“勤勉努力”。
值得一提的是，五“YUE”与锡外的校训“鼎新力行”相得益彰。“鼎”，三足两耳的器皿，象征“五”字。人的存在首先要有健康的体魄，即体育，还要区别于动物，通过德育来实现。“力”字就是劳动教育所使用的耕犁演变来的，在劳动过程中，生长出来的就是智育和美育，让我们能够善于发现美、欣赏美和创造美。
五YUE课程
让孩子成为最好的自己
“希望每一棵小草，都茁壮成长为站在孩子们身后的一个大写的人，所有专家教授、家长和老师们都会一直陪伴每一个孩子，助力他们终究长成自己最好的模样”，在锡外党委书记解晓南博士的带领下，学校成立了“无锡外国语学校五育课程研究中心”（以下简称“中心），这是一个勇敢的教育创新，是解决学校教育“常于智、疏于德、弱于体美、缺乏劳动教育”的状态，激发每一位教师内心教育担当的教育实践。
为了探索学科融合，中心将整体教育教学活动进行归类、整理，研究构建贯通12年基础教育阶段的一体化课程体系，整合了思政类、科技类、体育类、音乐类、美术类、劳动类共计119门课程，每一类课程规范、创新了多元化评价标准，几乎所有课程可由本校老师担任，规范管理、统筹安排、做到学段之间的延续，可服务于社团课、兴趣课、常规选课、延时服务等所有时间段，满足各年龄段学生的兴趣需求，减轻家长的选课压力、接送压力、经济压力。如此“贴近学生、发展教师、卓有成效”的特色课程体系，实现着“一次活动，多重培养”的融合育人目标。
随着新课程、新教材、新课改、新政策的深入实施，民办学校办学遇到了前所未有的挑战，特别是师资团队的整合和优化尤为迫切。2021年4月，锡外顺应“培育建设四有好教师”的东风，开始让五“YUE”育人继续撬动教师团队建设：坚定信念，师德建设；文化引领，团队建设；项目研究，能力建设；发展联盟，共同建设......在借助项目“五育特色课程建设”提升科研能力中，在热爱阅读、坚持运动、渗透美育中，锡外必将迎来一支高素质、专业化、创新型的四有好教师队伍。
五YUE文化、五YUE课程、五YUE教师......锡外让先贤的思想与当今的“五育并举”相融合，即使面临新的挑战，学校依然能借此乘风破浪、继续向前，撬动学校整体发展。
从“YUE”文化的提出到辐射全校的育人理念转变，从“五育并举”走向“五育融合”，如今的锡外正从“知识的传递”转型为“人的培育”，“全学科育人向未来”，“全领域贯通为明天”，让生命更自由、更和谐、更幸福，让每个孩子都灵动起来是我们最想与家长、社会分享的育人目标，是我们八千多师生最想实现的教育理想。