教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会
——记我校班主任寒假家访工作
家访是班主任密切与学生联系的一种最常用的方法，虽然现在通讯方法众多，但俗话说“情感是教育的桥梁”，只有当真正面对面促膝交谈时，这种和学生、家长心贴心的感觉才会显得更加强烈，为此，我校学生工作处每逢假期都会要求班主任老师对个别学生进行家访，这个传统也持续了很多年。
今年寒假我校四十多位班主任老师对一百多位学生进行了家访，家访前，班主任老师精心挑选典型学生，了解家庭情况，做了精心的准备，希望通过家访保持教育的一致性。
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋；学生本人感到，原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在注视和关心着自己；有的班主任老师说，家访是非常必要的，既让家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又让我们了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样才可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。也有的班主任说，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。