初夏意正合，恰是教研时。为进一步深化课堂教学改革，认真贯彻落实“宜兴好课堂”评价标准，我校初中部组织16位青年教师开展“鼎新课堂”开课活动，他们或经验丰富、或成熟稳重、或阳光自信，都独具特色，各有千秋。让我们共同奔赴一场教研盛宴，寻找思维碰撞的诗和远方。
本次开课活动涵盖了语文、数学、英语、物理、道德与法治、历史、地理、体育、美术等九个学科，开课教师根据学科特点，精心设计，巧妙构思，每节课亮点与风采共存，每个人智慧与风格同现。
通过本次教研活动，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，教师要牢固树立先学后教、多学少教、以学定教的思想，充分发挥学生的主体作用，培养学生新课前自主预习、课中积极参与、课后自我反思的学习习惯，努力创建自主、合作、探究的学习方式，做到以下三点：
1、更新理念
以新课程改革为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，先学后教、以学定教、以学评教，在学习中探究，在探究中创新，在创新中提高。进一步更新教育观和学生观，改进教学方法。
2、解放课堂
新课前学生在教师精心设计的导学提纲引领下，能自主预习文本、感知教材、建立联系、罗列问题。课堂上教师要设计多种活动，充分利用多媒体教学技术，通过“个人自学、同桌交流、小组合作”等形式调动学生的学习积极性，让学生参与其中，在“师生、生生、生本互动”中让课堂充满生命活力，让每个学生都能获得发展。
3、专业成长
以课堂实际教学为载体，通过专家引领、同伴互助、自我反思等方式，在实践与反思中提升教师的课堂教学能力，推动教师专业发展。
教研路程漫漫，我们必将同舟共济，勇攀高峰，实现我校教育教学高质量发展。道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期。