*「星想说演讲之星」实践活动，由江苏省中小学教师培训学会社会教育研究专委会主办，江苏省中华诗学研究会协办，是一项旨在培养学生语言表达能力、传播中国文化、探索世界的综合性活动。
余可欣 通过本次英语演讲比赛，我的自信心得到极大的提升。当站在台上面对观众、评委展示我的观点时，我内心充满了紧张和不安，但想到平时英语课上自然的演讲和展示，陈老师对我的教导和肯定，我克服了所有的不安，展示了最好的自己！这次比赛是我宝贵的成长经历。我不仅提高了英语水平，更培养了自信和应对压力的能力。
尤乐童 在学校日常的英语学习中，她逐渐积累了丰富的词汇和多样的表达方式，同时学校开展了KET，PET培训以及TED演讲比赛等丰富多彩的语言实践活动，不仅提高了英语语感，也大大增强了她的表达能力。
此外，她还热衷于英文书籍的阅读，喜欢聆听和演唱英文歌曲，观看英文原版电影，这些活动都为她的英语学习增添了不少乐趣。英语老师毕滢这么评价她是一个聪明且不断努力的孩子，面对挑战从不退缩，始终追求超越自我！
在锡外
跨学科项目式特色作业 培养整体学习观
为了让学生学以致用，在学习过程中深度体验有意义的学习内容，英语学科开展特色项目式作业，设置各种创新型任务，个人或小组活动多样性，如制作My favourite country海报，My day计划单，Animal profile等，让学生做学习的主人。这不仅锻炼英语能力，还提升了动手能力、交际能力、合作能力等综合素质。
融合教学 校本课程阅读增量 提升综合素养
三年级李艳苏老师的《What's the time,Mr Wolf?》绘本融合课堂上，她鼓励学生大胆续编绘本故事，在情境中浸润语言的魅力。
英语教研组认真践行新课标要求，各年级校本阅读激发孩子阅读兴趣，激活孩子想象力和创造力。通过教师丰富的表情和肢体语言，实践性强的活动设计、全英文的沉浸式教学，全面提高学生的理解能力，语言表达能力和运用能力！
