展才艺以丝竹琴棋 寓教化于和风细雨
——无锡外国语学校素质（艺术）教育掠影
素质教育是当前基础教育的主旋律，音乐、美术等艺术教育是中学生素质教育不可或缺的重要内容。积极实施艺术教育，对中学生的思想、智能、情感、身心健康等素质的形成，具有其他学科不可替代的重要作用。
几年来，学校努力打造成优质教育品牌，坚持以质量、特色立校，整体办学水平一年上一个台阶，在激烈的竞争中，立于不败之地，赢得了学生、家长乃至社会的一致好评。这些成绩的取得，一方面，得益于坚持以科学发展观统领全局，以教育科研为先导，全面提高教学质量，不断丰富办学内涵；另一方面，得益于以学生发展为根本，积极推进素质教育。在上好两课的基础上，开办了美术、音乐、舞蹈兴趣特长辅导班。提高中学生的欣赏水平和审美情趣，提升中学生的艺术修养，培养中学生的爱国主义情操，显著成效，硕果累累。学校的主要做法是：
一、把艺术教育作为德育工作的重要抓手
加强青少年思想道德建设是当前德育工作的一个重要内容，学校把对学生进行艺术素质教育作为加强这项工作的重要组成部分。近几年来，德育处开展的各项思想教育活动如参观、调查、主题班会、专题教育、志愿者服务、社区活动等都把艺术教育渗透其中。大力弘扬人文艺术，用吹拉弹唱，诠释不畏艰险的开拓精神；用灵动的肢体语言演绎勇敢、顽强的生命真谛。丰富多彩的文艺节目，以积极向上、丰富的思想内涵，感染学生，教化学生，促进学生形成积极正确的人生观和价值观，丰厚我们校园的人文底蕴。
学生走进社区，宣传党的方针政策，到敬老院慰问孤寡老人，积极参与社区的精神文明建设活动，通过调查，研究，去体验、感悟，在生活中学习，在实践中提高。使他们在活动过程中增长了才干，在潜移默化中提高了艺术修养。
学校还组建了文艺宣传队，积极开展形式多样、新颖活泼的音乐、舞蹈等文艺活动。到军营下连队慰问解放军。我校已连续多年在春节前慰问驻锡武警部队官兵。
今年五一前夕，我校精心排练的文艺节目作为教育系统的唯一代表参加了由无锡市委宣传部、市总工会、北塘区人民政府、教育局等部门组织的大型文艺活动，慰问常年辛勤工作在环卫一线工人。
二、自主开发校本教材，为艺术教育创设良好的学习氛围
我校认真贯彻上级主管部门对开设综合实践课程的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，自编了各类校本教材，开展综合实践活动。综合实践课程具有很强的实践性和综合性，关键是要让学生学会自己去“做”，去探索，去经历，去感受。这样虽不一定有很快的外显效果，但在潜移默化中，学生的社会责任感得到增强，认识水平得到提高，发现和解决问题的能力得到锻炼，创新意识和实践能力得到培养。开设的《艺术插花》《谷物贴画》、《编织》《篆刻》、《剪纸》等手工制作课程，不仅让学生感受到了我国传统文化深厚的积淀，也提高了学生的动手制作能力和创新能力。大量出自学生之手的精美作品曾多次在学校艺术节上获得好评。
综合实践活动的主体是学生，如何真正发挥和体现学生的主体性，综合实践活动课题的选择尤为重要。兴趣是最好的老师，它可以使人集中精力去获得知识，并创造性地完成当前的活动。学校老师善于引导学生从日常生活中发现自己感兴趣的问题，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，从而自主确定或选择。实践证明，综合实践活动课题越贴近生活、贴近学生的生活、贴近学生的兴趣、贴近社会现实，学生越能够较好地操作，越有积极性。
以开展《变废为宝 DIY》活动为例。夏天，学生喜欢从家里带饮料进教室，喝完后的空瓶子把垃圾桶堆得满满的，有的甚至还散落在地上，不小心踩到了还容易摔跤。有同学针对此问题，提出了将这些“讨厌”的垃圾通过自己的巧手变成可以用来美化教室的工艺品的设想，立刻引起了全班同学的共鸣。因此，产生了上述课题。学生在实践中产生了浓厚的兴趣，通过一段时间的实践活动，一件件颇具创意，制作考究的小发明作品就出现在大家面前：用可乐瓶做的花篮、用易拉罐做的烟灰缸、用塑料瓶做的高脚酒杯……
我们开办的各种类型的以提高学生的艺术水平的兴趣小组。指导学生演奏器乐、开设舞蹈培训、养殖水仙花技术、提高园艺栽培技术等，随着现代化教育技术的提高，我们还指导学生绘制电脑小报。
学生在实践中激发兴趣，体验情感，在兴趣中学习，在合作中提高，既发展了个性品质，又增长了知识、提高了能力。
三、给艺术教育搭建展示平台
学校的课外活动精彩纷呈，激发了学生的学习兴趣，使他们有更多的机会参加实践活动，大大提高了艺术水平，而一年一度的艺术节、“英语艺术节”和科普节，更使学生的艺术水平发挥到极至，艺术才华得到充分的展示。
来自各班的优秀书法作品、绘画作品展示，就像五颜六色的风筝在翩翩起舞，充分展现了同学们多才多艺的一面。
最值得称道的是文艺表演节目，一个又一个文艺精品节目表演，令人目不暇接，耳目一新。合唱、舞蹈、小品，课本剧、诗歌朗诵、师生同台表演，博得了观众们一阵又一阵热烈的掌声和欢呼声；同学们的童话剧表演，令人回味无穷；各班的自选节目、书法表演，各显身手，各有绝招，做到了学生人人登台，全员参与，艺术节活动为师生们提供了沟通、了解和相互学习的绝好机会，各人的才华得到充分展示，增长了见识，提高了自身的艺术修养。我们也从中发现了一批具有文艺专长的好苗子，为学校文艺队今后的发展打下良好的基础。
中学生艺术素养的提高，对促进学校对外交流，增进友谊，起到了十分重要的推动作用。几年来，我校坚持走国际化办学之路，加强对外交流和宣传，发挥示范辐射作用。与美国Burlington Bublic Schools和澳大利亚Melbourne Girls College等校先后建立了友好交流学校，先后接待了来自澳大利亚、韩国、新加坡等国家的教育代表团，我们的学生和友好国家的学生不仅在语言上基本能够沟通，而且通过娴熟的演奏技巧，灵活轻盈的舞姿，书法艺术等交流活动，使双方产生了强烈的共鸣，建立了良好的友谊。较好地印证了原国务院李岚清副总理的话：作为美育的重要组成部分的艺术教育，不仅能够陶冶情操，而且能够启发创意，有助于提高表达自我感受和解决问题的能力，适应世界文化不断加强的交流与合作的形势。
全面推进艺术素质教育，取得丰硕成果。我校已连续多年在全市英语课本剧和英语演讲比赛中，获得一等奖。多次获市中学生文娱汇演合唱、舞蹈一等奖。今年，由学校管理中心举行的中学生美术比赛中，我校又获得了团体一等奖。
全面推进艺术素质教育，用丰富多彩的校园文化艺术活动，营造健康向上、灿烂浓郁的和谐校园文化氛围，活跃学生的身心，丰富学生的文化生活，陶冶学生美好的艺术情操，培养现代中学生的创新精神和实践能力，将我校的课程改革引向深入，有力地推动了校园精神文明建设。
无锡外国语学校
2007年10月
(此文被评选为无锡教育网十月份"好新闻",并发表于"菁菁校园"栏目)