无锡外国语学校2012-2013学年度工作计划
近年来，无锡外国语学校在政府和上级教育行政部门领导的关心支持下，坚持以党的十七大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指引，认真贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，大力弘扬“鼎新力行”的学校精神，紧密团结、依靠全校教职工办学，努力营造“民主思进、团结奋进”的良好氛围，各项工作都取得了较大的进展。特别是教学质量稳步提升，中考获得全面丰收；教师队伍日趋稳定，师资力量不断增强；国际教育迈开新步伐，成功举办首届出国班；小学教育走出低谷，社会知名度明显扩大；新校建设顺利启动，一期工程可望如期竣工，这一切都为学校开启新的征程，实现可持续发展奠定了坚实基础。
进入2012—2013学年度，无锡外国语学校要继续按照市教育局的工作部署，牢牢把握新的发展机遇，主动应对严峻挑战，立足新的发展平台，持续开展作风建设年、教育质量年和特色发展年活动，奋力开创学校优质快速发展的新局面。核心任务是要努力践行“为学生发展服务，为学生成功奠基”的办学理念，坚持“以生为本”不动摇，提高质量，精心育人，着力培养高素质、宽视野、强能力的国际化创新型人才；坚持创新发展不动摇，解放思想，抓住关键，务实推进思想观念、管理机制的全面转型；坚持和谐发展不动摇，凝聚队伍，提振信心，倾力锻造爱生乐业的优秀教师团队；坚持特色发展不动摇，科学前瞻，拓展优势，精心打造人民群众满意的优质学校品牌。
一、坚持依法治校，强化学校管理
1. 推进制度管理，确保规范运作。不以规矩，不成方圆。适应现代学校制度建设的新要求，针对学校有关管理制度明显缺失的实际问题，高度重视抓好建章立制工作，逐步完善各部门各类人员岗位职责以及各条块工作管理规范，使学校各项工作都有章可循。规章制度的制定要充分发扬民主，广泛听取教职工的意见，确保制度的科学性、合理性和可操作性，有关学校改革发展大计和涉及教职工切身利益的重要事项，必须得到教职工的普遍认同。同时要重视提高制度的执行力，重点抓好督促检查环节，防止制度虚设，做到有章必循，执行必严，一切按章办事，确保学校各项工作都规范有序顺利运作。
2. 加强班子建设，提高执政能力。领导班子是学校的火车头。按照学校事业不断拓展的发展趋势对领导班子的新要求，高度重视切实加强干部队伍的建设。重点是切实转变领导干部的思想作风、工作作风，增强“领导就是服务”的意识。领导干部要恪尽职守，全心全意服务师生，服务学校发展，做到“想干事、会干事、干好事、不出事”；同时要摆正位置，按照职责分工精心履职，做到 “工作到位不越位、做事主动不盲动、互相补台不拆台”，从而整体提高领导班子引领学校科学发展的执行力，争创“团结、廉洁、高效、开拓”好班子。从学校长远发展起见，还应重视加大年轻干部培养力度，研究落实有效的培养措施，促进年轻干部加快成长；重视推进干部任用制度改革，适时出台领导干部公开竞聘上岗制，鼓励德才兼备、业绩突出、群众公认的优秀人才脱颖而出。
3. 推进行风建设，规范学校管理。认真贯彻落《无锡市教育系统民主评议政风行风实施意见》（锡教发【2012】167号文）精神，以教育行风建设为重要抓手，自觉规范办学行为，提升教育公共服务水平，提高群众对学校办学的满意度。要对照教育行风建设有关“依法办事、规范收费、办事公开、服务质量、清正廉洁”五个方面的评议内容，认真开展自查自纠，重点研究解决好群众投诉和反映的有关热点、难点问题。当前特别要注意理清学校与培训部的关系、严格教辅用书征订制度、有效遏制教师有偿家教风、切实减轻学生过重负担，研究落实整改措施。
4. 坚持与时俱进，创新管理机制。《民办教育促进法》及其《实施条例》以法规的形式对促进民办教育事业健康发展作出了不少政策规定，并将进一步修订。在外国语学校办学体制业已完成转型的情况下，全校干部和教职工务必转变认识，统一思想，顾全学校发展大局，尽快消除因循守旧的观念。在办学水平竞争日趋激烈的情况下，为保障学校长治久安，实现可持续稳定发展，学校必须用足用好相对公办学校更加灵活的机制，坚持管理创新。为提高管理效能，做到重心下移，干部靠前指挥，推行扁平化管理。为调动教职工积极性，要以深化学校内部管理体制改革为重点，逐步完善教职工全员聘用制，择时推行逐级聘任制，最终实现人员能进能出、职务能上能下，彻底打破“铁饭碗”；逐步完善教职工绩效考核工资制，根据贡献大小拉开收入差距，实现向一线教师倾斜、向一线骨干教师倾斜、向终身服务学校事业发展的教师倾斜的“三个倾斜”，改变收入分配上的不合理现象，彻底打破“大锅饭”。
5. 坚持民主决策，推进校务公开。建立健全学校领导班子集体议事制度，集思广益，群策群力，确保学校重大决策的正确性、科学性。按时召开行政办公会，各部门相关重要工作提交办公会集体讨论，合议通过然后施行。切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，提高全体教职工的学校主人翁意识。畅通民主渠道，通过教代会征集提案、召开民主座谈会、建好校园网“校务公开”栏目、设立“校长信箱”等各种途径，广泛听取教职工对学校工作的意见和建议。同时坚持理事会制度，并成立家长委员会，每学期一次进行“家长问卷”调查，主动听取社会各界和家长对学校工作的意见和建议，自觉接受社会各方面的监督。
二、加强队伍建设，提高师德师能
1. 恪守师德规范，弘扬高尚师德。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，重点针对师德方面存在的突出问题，积极开展师德教育活动，引导教师自觉塑造良好师表形象。组织教师学习师德标兵和身边榜样的优秀事迹，深化以“爱生”为主题的师德实践活动，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为，坚决反对热衷“有偿家教”、私下非法开办补习班、诱导学生接受家教、私自组织学生购买教辅用书等违规行为，在评先评优、职称评定和绩效考核中，对有明显违规行为、造成不良影响的实行“一票否决”，对情节严重并不思悔改的给予辞退处理。
2. 重视教师培养，促进专业发展。建立完善教师培养机制，不断改进培训形式，丰富培训内容，提高培训的实效性。积极鼓励教师参加高一层次学历进修和各类专业培训、技能竞赛，积极撰写、发表教学论文。有计划地组织开展教师沙龙、教育论坛、专家讲座、优质课展示、参观访问等各类校本培训活动，提高培训实效，不断提升教师队伍整体业务水平。精心实施“教师专业发展工程”，坚持青年教师导师制度，发挥中老年骨干教师的传帮带作用。35周岁以下青年教师人人制定个人专业成长规划，明确成长目标和具体措施；学校建立年轻教师专业成长档案，收集反映年轻教师工作业绩的信息资料，作为人事聘用、评比先进、职务升迁等的重要依据。
3. 全面关心教师，提高幸福指数。积极实施暖人心工程，给予教师人文关怀，做到既事业留人，又感情留人、待遇留人，全面关心教师的思想、工作和生活。注重在教学一线的年轻教师中培养、发展党员；尽力改善教师办公条件；积极开展工会活动，丰富教师校园生活；对家庭经济困难的教师，给予“爱心基金”资助。学校确保教师年均收入不低于本地区公办教师平均收入水平，并研究实施专任教师“低职高聘”、“突出贡献奖”等政策，充分调动教师的工作积极性和创造性，同时积极呼吁政府尽快依法落实民办教师与公办教师的同等待遇，解决好教师的后顾之忧。
三、坚持德育为先，创新德育模式
1. 完善德育工作机制。认真学习贯彻市教育局《关于进一步加强全市中小学德育工作的意见》（锡教宣〔2012〕154号），明晰德育工作指导思想和基本原则，把握德育重点工作，全面落实德育保障措施。进一步落实德育在学校工作中的重要地位，完善德育工作体系，健全德育工作机制，切实提高德育工作的针对性和实效性。注重把德育工作渗透到教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，实现全员、全程、全科、全方位育人，积极开创德育工作新局面。
2. 加强德育队伍建设。贯彻教育部《中小学班主任工作规定》，认真组织班主任岗前培训、在岗培训和骨干培训，举办班主任工作技能比赛，实施班主任岗位成才工程，加大名班主任的培养力度，加快建设师德高尚、热爱学生、业务精湛的骨干班主任队伍。落实全员德育制度，开展教师德育工作培训，建立“德育导师制”、“首遇负责制”、“课堂责任制”等教职工人人参与德育工作的有效机制，教职工参与德育工作纳入岗位职责和绩效考核。加强少先队和共青团工作，发挥团队干部在德育工作中的重要作用。加强学校与家庭、社区的联系，建立家长委员会，扩展校外辅导员队伍，进一步强化“三结合”育人机制。
3. 加强德育课程建设。充分发挥课堂教学的德育主阵地、主渠道作用，开齐上好思想品德课、思想政治课、班会课、团会课等德育课程，深化德育教改与实验，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。落实课程标准，实施全科德育，明确各学科的德育目标和德育内容，实现各学科培养学生情感、态度、价值观的课程目标。开展思想品德课优质课竞赛和学科渗透德育优秀案例评比等活动，培育优质德育课资源。发挥仪式教育的育人功能，规范开展学生入学、入队、入团、毕业以及升国旗等各类仪式教育活动。开发地方和学校德育课程，评选推介优秀校本德育课程，形成体现时代主旋律和地方特色、校本特色，满足学生个性发展需要的校本德育课程体系。
4. 加强德育阵地建设。广泛开展校园文化艺术节、科技节、体育节、读书节等校园文化活动，大力推进学生社团建设，推动优秀传统文化进校园，丰富学生课外生活。美化净化校园环境，完善校园广播站、电视台、校园网、宣传栏、团队活动室等德育设施，实现环境育人。加强校外活动阵地建设，拓展学生校外实践基地，积极开展学生“行知大学堂”社会实践活动，增强学生社会责任感。鼓励学生每周参加社区活动一小时，活跃假期生活。加强家庭教育指导，办好网上家长学校，倡导科学的家庭教育理念和方法，推动家校合作育人。
5. 加强德育活动建设。按照市教育局统一部署，结合学校实际，围绕大力弘扬社会主义核心价值体系，广泛开展主题鲜明、丰富多彩、富有教育意义的德育实践活动，有计划地开展“我文明、我快乐、我成长”、“感受新变化，喜迎十八大”、 “革命传统永不忘记，民族精神代代传”、“孝敬父母，体验亲情”、“传扬美德，奉献爱心”等主题活动。充分利用中华民族传统节日、法定节日、重要人物诞辰纪念日、重大历史事件纪念日，组织开展辞旧迎新、节日民俗、经典诵读、瞻仰考察等思想道德教育活动。大力开展学雷锋活动，利用主题班会、志愿服务等多种形式，增强学生服务社会的责任意识。同时注重做强学校德育特色品牌，切实加强学生文明行为习惯养成教育和“三敬”教育，注意点面结合，抓好对个别后进学生的转化工作，责任到人，防微杜渐，重点帮教。
四、推进教学改革，强化质量管理
1. 严格教学常规，加强质量监控。教学质量是学校的生命线。首先要注重从抓教学常规入手，努力提高教学质量。认真执行国家课程，开齐开足开好各类课程，尤其要重视开设好体育、艺术、综合实践活动等科目。全面落实教师教学工作“五认真”基本要求，定期不定期检查教师个人“五认真”执行情况，学校每学期组织一次备课笔记、作业批改的抽查或集中展示评比活动，组织一次面向全市的对外公开课、研究课活动。坚持教师互相听课和领导干部推门听课制度，教师、干部每学期听课一般不少于20节，未过三关的青年教师每学期听课不少于30节。认真做好期中、期末各学科教学质量分析工作，并通过座谈会、问卷调查等形式，开展学生和家长评教活动。教学质量和评教结果作为考核教师工作绩效的重要依据。
2. 加强学科建设，形成团队合力。切实提高学科组、备课组活动的实效性，开展活动必须做到有计划有准备，并有详细记录。学科组活动内容以工作研讨和部署为主，注意研究解决教学实践中遇到的疑难问题。备课组活动必须强调集体备课“五统一”制度、教师轮流主备课制度、教师个人“二次备课”等制度，年轻教师在上课后要重视写好“教学后记”。各学科组（备课组）每学期开设组内公开课、研究课不少于10节。各学科教师还应积极参与市教研部门、学校管理中心或兄弟学校组织的教学研讨和公开课活动，拓展视野，汲取经验。学校每年度评比优秀学科组和备课组，并给予奖励。
3. 创新教学模式，实施有效教学。认真组织各科教师研读新修订的新课程标准，领会主旨，把握要点，按照新课标的导向积极推进教与学方式的改革。教师要努力提高备课的有效性，整体把握课堂教学目标以及教材和学生实际，注意选择合理的教学策略和学习策略；努力提高上课的有效性，尊重学生的课堂主体地位，积极创设师生平等、民主、开放的课堂氛围，引导学生有效地学习；努力提高作业训练的有效性，提倡精选作业、自编作业，杜绝重复练习、无效练习；努力提高课外辅导的有效性，精心安排辅导内容，有针对性地为学生释疑解惑，查漏补缺；努力提高考试考查的有效性，科学命制试卷，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。
4. 浓厚学术氛围，营造学科特色。坚持以研促教，营造浓厚的学术研究氛围。各学科组都要从本学科教学需要出发，确定一个以上研究课题，争取市级以上立项，结合学科教学实际广泛深入开展“草根化”研究。学校层面拟重点围绕“民办学校管理机制创新”、“教师发展工程”、“现代德育工程”、“教学质量提升工程”等主题，有计划地组织集体攻关研究，全方位进行系统建构，为学校全面、协调、可持续发展提供可资决策参考的理论与实践依据。同时鼓励教师结合自身实际，设立个人研究课题，进行专题研究。学校校园网办好“学科天地”专栏，为学科教学研究和学术交流提供平台。要花大力气抓好外语和国际教育的特色品牌建设，重视全面发展学生的英语听说读写能力，积极开展双语教学实验探索，同时开设好小语种选修课程。组织学生出国修学访问，拓展国际视野，提高英语口语实际应用能力。继续推进美国常春藤国际教育项目，国际班的教育教学管理实现与美国合作高中的紧密对接，适应学生赴美国学习、生活的能力要求，对学生实施富有针对性的教育，全面发展学生的综合素质和能力。
五、强化后勤管理，提升服务水平
1. 增强服务意识，提高工作效能。切实增强后勤部门服务教学一线、服务师生的意识，实行规范化管理。在学校摊子大、校区分散的情况下，后勤人员要明确职责分工，并做到分工不分家，增强主动、高效工作的自觉性。建立健全后勤人员岗位履职绩效考核、评价和奖惩制度，充分调动后勤人员的工作热情，全面提升服务质量和水平。
2. 健全财务制度，杜绝铺张浪费。建立健全财务制度，按照“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则编制预算，有计划地使用经费。强化对学校经济活动真实性、效益性的管理与监督，坚持按制度和程序办事，克服盲目性和主观随意性。凡大宗物品采购和师生春秋游、出国修学等项目均实行公开招标制度，阳光操作。初中部、小学部、国际教育的办学成本均实行独立核算，由分管领导按规定严格把关。高度重视学校现有资源的充分、合理、综合利用，实现精细化管理，加强对师生爱护公共财物和勤俭节约的教育，特别是要杜绝长流水、长明灯。
3. 加强安全工作，创建平安校园。高度重视做好学校安全保卫工作，严格实行消防、食品、交通、值班值勤等方面的内部安全制度，落实相应的安全防范措施，切实做好防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害工作，经常排查安全隐患，及时进行整改。重点加强门卫管理和夜间、节假日值班制度，严禁不明身份的人进入校园；加强对食堂和小卖部的卫生管理，严把食品采购、清洗、烹饪、贮存、消毒等关口，严防投毒、食物中毒事故的发生；加强安全教育，增强师生的防范意识和自护自救能力。认真做好学生集体户外活动组织工作，开展春秋游、扫墓、社会实践等活动要确保师生人身安全。
4. 优化校园环境，保持文明卫生。校园实现净化、绿化、美化。做到地面无垃圾，墙壁无污损，车辆停放整齐，室内窗明几净，物品摆放有序；校园环境布置美观大方，体现人文性、教育性，黑板报、宣传橱窗内容及时更新。加强卫生健康教育，培养学生良好卫生习惯，不乱扔纸屑，不随地吐痰，饭前便后勤洗手。积极开展中学生青春期教育、艾滋病防治教育。学生中出现群体性传染病要及时采取隔离、治疗措施。学校建立卫生保洁责任制和检查评比制度，积极开展文明办公室、文明班级等创建活动。新校建成后，要切实加强校园文化建设，营造富有时代气息和学校鲜明特色的育人氛围。
新学年的工作任务十分繁杂，需要我们切实加强工作的计划性、规范性和协同性，各部门各学科各条块都要按照学校工作部署，结合自身实际，认真制定每学期工作计划或活动计划，并创造性开展工作，确保各项目标任务落到实处。