《山水画的意境》——这是近代画家李可染笔下的课文，如若没有一定的文化底蕴和艺术造诣，恐怕大部分学生一时间很难理解其中的深意，甚至许多语文教师在课前也是“一筹莫展”，可谓“难授矣”。
这堂看似“难教”的课在黄薇老师的演绎下显得妙趣横生。黄老师以山水画导入课文《山水画的意境》，带领学生徐徐走入李可染的山水世界，以文中核心问题串联起课堂环节，让学生欣赏诗歌：李白的《送孟浩然之广陵》和毛主席的《十六字令三首》，鉴赏画作：李可染的《漓江胜境图》和齐白石的《虾》，由诗及画，层层递进，让学生深刻理解了意境的内涵以及意境创造的方法，使课堂浑然一体，生动而深沉。
其实，这是一节初中语文公开示范课，近日，无锡外国语学校学术委员会组织开展了“名师领航”语文学科教学研讨活动，各年级语文老师踊跃参与，无锡市教育科学研究院初中语文教研员周金良莅临指导，大家碰撞思维，畅谈无拘。
课后，黄老师简单阐述了自己的备课经历，并向青年教师提出了自己的几点教学建议：
①理好课文逻辑
②导好一节好课
③备好授课学生
无锡市教科院初中语文教研员周金良老师就“青年教师如何进行专业成长”这一主题与在座各位老师进行了深刻的交流。他建议青年教师：
一、上好家常课 从合格到优秀再到名师
二、保持读书的兴趣
三、密切关注语文教学研究前沿信息
四、积极进行课题研究
五、主动探索写作教学的改革
曾记得有位教育家说过：“一个理想的教师，应该是个天生不安分、永远会做梦的人。教师只有具有强烈的冲动、愿望、使命感，才会提出问题，才会自找‘麻烦’，也才能拥有诗意的教育生活。”墨守成规、因循守旧从来都不是锡外教师队伍的标签，博学、善教、勤勉的“老人”和善学、创新、求进的“新人”，为学生的成长保驾护航，始终且不变。
