萧伯纳曾说过，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后，我们每人仍然只有一个苹果。我有一种思想，你有一种思想，交换后，我们每人都有两种思想。
在学校各部门的支持和引领下，生物组秉承一贯的优良传统，本学期在校内外、课内外开展了丰富多彩的教学研讨及学生兴趣活动，师生收获颇多。
你教我学，有听必评
共同进步，彼此成就
从2020年八月底韩炜老师参赛省优质课做准备开始，到十二月郑婷老师参加校青年教师赛课，本学期生物组共开展了14次校内课堂教学研讨活动。同时，积极走出校园，参加兄弟学校和省市教研部门组织的学习研讨活动，并把专家、同仁请进我校，向广大同仁汲取优秀的教学经验。
1、韩炜老师省级评优课
丰富多样的教具
兴致勃勃的学生
认真研讨的老师
2、双语部冷泽星老师带来一节七年级生物课《营养物质的作用》。冷老师创设了宽松、民主的课堂教学氛围，学生思维活跃，气氛热烈，敢于独立思考，敢于探索。
敢于探索的学生
师生们一起探究学习
走进课堂听课的老师们
课后积极教研的老师们
3、高中部黄桂安老师结合高中新教材，大胆思考，积极准备，经过大量繁琐的预实验，结合大量参考论文，开设了高一实验探究课《 影响光合作用的因素 》（实验课）。课堂上，学生及老师们都积极动手，切身体会，由实践得数据，再由数据建立数学模型，生物核心素养中的科学探究，科学思维体现得尤为明显。
积极动手实验的学生
认真实践的老师们
课后讨论、交流的老师们
4、高中部牛小菊老师上了一节高三复习课：《基于免疫调节的原理与应用的微专题复习》。牛老师以新冠病毒为线索，以生物新高考为指导思想，精心准备了一堂精彩的高三复习课。
师生共同探究
课后老师们继续探究、研讨
5、高中部吴越老师同样展现了一节高二的精彩课堂。吴老师开头利用多媒体通过一段火山简介的视频，激发学生兴趣，再利用问题串的方式，一个个问题的抛出，层层递进，让学生跟着老师的问题，逐步思考，逐步探究，行云流水般，完成了教学任务。
合作交流的师生
教书育人，激发学生的社会责任感
课后交流讨论
6、郑婷老师带来一堂初一的实验创新课。郑老师钻研课本，研究教材，结合实验，前期做了大量实验准备，给大家呈现了一堂精彩的实验课。郑老师首先播放“大力水手吃菠菜的”动画视频，充分调动学生的积极性，课堂上通过一个个小实验，让学生动手操作，切身体验得出结论，郑老师适时引导，过渡自然流畅，娓娓道来，整节课节奏紧凑，学生的主动性发挥得非常好，很好地落实了学习目标。
郑老师讲解中
学生动手操作中
老师指导实验
积极教研的老师
空间有限 思维无限
结合一年一度的校园文化艺术节活动，我校生物组也带领三个校区全体初一、初二学生开展了第10届生物创意兴趣活动，暨生物思维导图创作展。涌现出一大批惊艳的作品，吸引了广大师生竞相围观。
锡外生物组精彩纷呈的活动，是传统，更是全体生物组老师不断学习先进的教学理论和教学经验，一直注重教学生活化、实验创新教学观的结果。通过这些活动，提升了教师的教学技能，培养了学生的综合素养，充分实现了教学相长。