为提高教师课堂教学能力，促进教师队伍综合素质，展现青年教师风采，我校化学组分四个不同课题开展了青年教师公开展示课。
张艳芳老师以《水的净化》为课题，上了一堂精彩的展示课。她从身边的物质——水出发，探讨了一直被关注的水的净化问题。张老师结合生活实际，并不时创造条件激发学生学习的热情和讨论的激情。她将静置沉淀、吸附沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地联系起来，使学生了解了生活用水的简单处理过程，学会了判断健康水质的简单方法，同时掌握了过滤的实验操作。
李晔老师以一首优美的乐曲《太湖美》拉开了整节课的序幕，吸引了学生的注意力，引出了本节课的主题《水的组成》。接着通过电解水的实验，直观明确地让学生得出了水的元素组成；再通过引导学生边回答边总结，层层深入地学习了物质的分类。整节课思路清晰，环环紧扣，引人入胜。
冯晓健老师为大家展示了一堂精彩的试卷讲评课。首先，冯老师对试卷题型分布和学生考分、错误率等情况进行了细致地分析，接着他对试题考查的知识点和能力点进行了归纳和分析，对重点试题展开了精讲和举一反三，对典型的错误让学生自行讨论总结。通过这节习题课，同学们的知识得到了巩固，能力得到了提高。
张茜老师通过对期中复习卷的讲评将所学知识进行了系统梳理，为学生构建了一个完整的知识网络体系，整堂课行云流水，一气呵成！首先，张老师通过对题目考查点的分析，将知识层层渗透，拓展延伸并进行归纳整合，对大多数学生思维的困惑点和疑难点重点突破。其次，张老师针对学生出错的问题，注意引导学生自主反思，挖掘错误根源，真正从错误中吸取教训，让学生解决自己的问题。
康冒蓓老师为大家展示了《质量守恒定律》这一课，她用“问题”贯穿整个课堂。首先，她提出“在化学反应中反应物的质量同生成物的质量之间存在什么关系？”，然后让学生通过观察白磷燃烧实验和铁与硫酸铜溶液反应实验得出反应前后物质的质量关系。接着，她提出“为什么在化学反应前后各物质的质量总和相等呢？”并引导学生从化学反应的实质上去认识质量守恒定律。在康老师的课堂，同学们的思维能力、动手实验能力等得到了提高。
通过青年教师的公开课展示，不难发现，青年教师们勇于创新，乐于反思，干劲十足。青出于蓝而胜于蓝，相信青年教师们在老教师地带领下将会越来越优秀！