外国语开展“基层组织建设提升年”活动方案
为全面贯彻落实党的十八大关于党建工作的部署要求，认真贯彻落实市委、市教育工委关于开展“基层组织建设提升年”活动的工作部署，围绕实施“八大提升行动”，结合学校实际，制定开展“基层党组织建设提升年”活动实施方案。
一、指导思想和工作目标
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，围绕中心、服务大局，以提高党建科学化水平为目标，通过开展基层党组织建设提升年活动，夯实党执政的组织基础，激发党组织的生机活力，增强党员的素质能力，更加坚定实施素质教育，更加自觉加强师德师风建设，更高标准提升教育质量，更高水平实现满意。使党组织充分发挥推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的战斗堡垒作用，为学校的“科学发展、人民满意”提供坚强的组织保证。
二、重点工作和主要措施
（一）围绕党建“四项基本要求”，进一步提升领导班子作风。
1、总支一班人带头学习党的十八大精神，党建理论，切实转变领导干部的思想作风、工作作风，增强“领导即服务”的意识，从整体上提高领导班子引领学校科学发展的执行力。
2、加紧党支部委员会的改选工作。加大年轻干部培养力度，研究落实有效的培养措施，促进年轻干部加快成长，鼓励德才兼备、业绩突出、群众公认的优秀人才脱颖而出。
3、加强制度建设，进一步健全和落实校级议事、学习、办事规则，实现领导活动制度化、领导行为规范化、领导管理科学化。坚持重大问题民主决策，进一步发挥民主协商和教代会等民主渠道的功能，不断提高凝心聚力和化解矛盾的能力。
4、加强领导班子的党风廉政建设。认真落实《廉政准则》等有关文件精神，抓好党支部委员以及中层以上干部集中轮训，倡导领导班子和领导干部廉洁自律，明确领导责任分工，规范干部廉洁测评机制，提高领导班子廉洁自律的自觉性。
5、落实党务、政务、校务公开等民主管理制度，扩大民主渠道，保障师生和群众的知情权、参与权、表达权和监督权。努力创建“活动有计划、议事有制度、学习有阵地、办事有保障、事业有发展”的“五有”基层党组织。
（二）夯实“基层组织建设提升年”基础，发挥党员先锋模范作用。
1、以理想信念为根本，以党性教育为核心，以道德建设为基础，深入学习党的十八大精神，认真开展“学党章、用党章”活动。坚持党员标准，严把党员“入口”关，重视在优秀骨干和青年教师中发展党员，进一步优化党员队伍结构。强化党员管理，严格组织生活，做好民主评议党员工作，及时处置不合格党员，永葆党员队伍的先进性和纯洁性。
2、把建设学习型、服务型、创新型党员队伍有机结合起来，在全校党员中开展“讲党性、重品行、作表率”活动。要求全体党员自找压力、自立目标，自觉接受广大师生监督，把学习实践活动制度化、常态化、长效化。
3、以“一名党员就是一面旗帜”的风范，开展党员干部家访教师活动，真情倾听教师们的需求与呼声。实施对“爱心生”的帮扶行动，主动联系学困生、单亲生、心困生和贫困生，积极开展“结对帮扶”，为教职工起表率作用。
4、利用学校教育资源的优势，开展党员教师“义务送教进社区”活动，充分发挥好教育应有的服务群众、服务社会的功能。
5、坚持“三会一课”制度，创新教育方式，让教职工接受党的知识教育。重视对入党积极分子的培养，年内计划转正2名预备党员，发展4名新党员。
6、坚持党支部年度目标考核制度。建立党员定期评议基层党组织领导班子成员制度。在党员民主评议党支部目标考核的基础上，评选表彰先进党支部和优秀党员。
（三）立师德，铸师魂，进一步提升师德师风
1、加强德育队伍建设。全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，贯彻教育部《中小学班主任工作规定》，把师德建设作为学校办学质量和水平评估的重要指标。以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。
2、开展法制教育、学风和学术规范教育、心理健康教育等。落实新教师岗前培训，加强对学校班主任、辅导员等专题培训，定期开设班主任工作案例交流，加快建设师德高尚、热爱学生、业务精湛的骨干班主任队伍。
3、树立榜样，典型引路，大力宣传、学习教书育人先进个人和先进集体。建立教师自评、互评、家长评教师、学生评教师相结合的考评机制，把师德考核作为教师职务聘任、评优评先的重要依据，年度评选学校先进工作者，优秀班主任，优秀年级组长、优秀学科组长。
4、倡导诚信从教，切实解决师德建设中存在的突出问题。尊重学生人格，杜绝体罚和变相体罚学生的行为；严禁向学生推销教辅资料其他商品；不得索要或接受学生、家长财物等，凡发现有违师德师风行为，坚决实施“一票否决制”。
（四）提升办学内涵，打造特色品牌
1、强化教育人才专业培训。以业务能力建设为核心，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，以校本培训为基础，深入开展教师全员培训。认真执行国家有关专业技术人员继续教育规定，建立教师终身学习的长效机制。坚持教师业务培训制度，严格教学质量管理。持续开展教学练兵，实施“青蓝工程”导师制，通过结对、引路、压担子的方式，定期组织青年教师技能大赛，加快青年教师培养力度，促进青年教师加快成熟。
2、加强学科带军人才建设，定期举行骨干教师示范课、展示课。设立学校名师工作室，为骨干教师创造展示才华的环境和条件。
3、加强学科建设，形成团队合力。切实提高学科组、备课组活动的实效性。学科组活动内容以工作研讨和部署为主，重点研究解决教学实践中遇到的疑难问题。备课组活动侧重强调集体备课“五统一”制度、教师轮流主备课制度、教师个人“二次备课”等制度。各学科要积极参与市教研部门、学校管理中心或兄弟学校组织的教学研讨和公开课活动，拓展视野，汲取经验。
4、创新教学模式，实施有效教学，按照新课标的要求积极推进教与学方式的改革。尊重学生的课堂主体地位，积极创设师生平等、民主、开放的课堂氛围，引导学生有效地学习；努力提高作业训练的有效性，提倡精选作业、自编作业，杜绝重复、无效练习；努力提高课外辅导的有效性，有针对性地为学生释疑解惑，查漏补缺；努力提高考试考查的有效性，科学命制试卷，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。
5、坚持以研促教。各学科组要从本学科教学需要出发，确定一个以上研究课题，争取市级以上立项。鼓励教师结合自身实际，设立个人研究课题，进行专题研究。学校校园网办好“学科天地”专栏，为学科教学研究和学术交流提供平台。学校层面重点围绕“民办学校管理机制创新”、“教师发展工程”、“现代德育工程”、“教学质量提升工程”等主题，有计划地组织集体攻关研究，全方位进行系统建构，为学校全面、协调、可持续发展提供可资决策参考的理论与实践依据。
6、抓好外语和国际教育的特色品牌建设。重视学生的英语听说读写能力，积极开展双语教学实验探索，开设好小语种选修课程。组织学生出国修学访问，拓展国际视野，提高英语口语实际应用能力。继续推进美国常春藤国际教育项目，国际班的教育教学管理实现与美国合作高中的紧密对接，适应学生赴美国学习、生活的能力要求，对学生实施富有针对性的教育，全面发展学生的综合素质和能力。
（五）创新育人机制，全面提升素质，培育一代新人。
1、 加强德育课程建设。充分发挥课堂教学的德育主阵地作用，开齐上好思想品德课、班会课、团会课等德育课程，实施全科德育，开发地方和学校德育课程，形成体现时代主旋律和地方特色、校本特色，满足学生个性发展需要的校本德育课程体系。
2、发挥团队干部在德育工作中的重要作用。加强学校与家庭、社区的联系，建立家长委员会，扩展校外辅导员队伍，进一步强化“三结合”育人机制。
3、加强德育阵地建设。广泛开展校园文化艺术节、科技节、体育节、读书节等校园文化活动，大力推进学生社团建设，推动优秀传统文化进校园，丰富学生课外生活。完善校园广播站、电视台、校园网、宣传栏、团队活动室等德育设施，实现环境育人。加强校外活动阵地建设，拓展学生校外实践基地，积极开展学生“行知大学堂”社会实践活动，增强学生社会责任感。鼓励学生每周参加社区活动一小时，活跃假期生活。
4、培养学生良好的学习习惯和科学的思维方法以及健康的心理品质，加强对家庭教育的指导，办好网上家长学校，倡导科学的家庭教育理念和方法，虚心倾听来自各方的意见和建议，推动家校合作育人。
5、加强德育活动建设。按照市教育局统一部署，结合学校实际，围绕宣传贯彻十八大，培养学生的爱国情怀。组织好五月歌会以及校园文化艺术节。广泛开展主题鲜明、丰富多彩、富有教育意义的德育实践活动，有计划地开展“文明礼仪伴我行”、“学会感恩，铭记亲情”、 “革命传统永不忘记，民族精神代代传”、倡导文明自律上网等主题活动，利用主题班会、志愿服务等多种形式，增强学生服务社会的责任意识。
（六）抓住民主评议中存在的突出问题，提升服务水平
结合开展“作风建设年”活动中存在的不足，将采取如下措施：
1、加强作风建设宣传力度，浓厚校园作风建设氛围，建立社会监督机制。在校园网上设立师德师风师德信箱、公布投诉电话，让学生、家长、新闻和社会舆论对师德师风的监督。
2、增强服务意识，提高工作效能。切实增强后勤服务教学一线、服务师生的意识，实行规范化管理。健全后勤人员岗位绩效考核、评价和奖惩制度，努力提高师生的饭菜质量，成立学生膳食委员会，多方听取后勤服务的意见和建议，主动为师生服务，全面提升服务质量和水平。
3、健全完善财务管理制度。涉及学生费用项目一律实行公示制；凡大宗物品采购和师生春秋游、出国修学等项目均实行公开招标。初中部、小学部、国际教育的办学成本均实行独立核算。
4、加强安全工作，创建平安校园。重点做好学校安全保卫工作，严格实行消防、食品、交通、值班值勤等方面的内部安全制度；加强对食堂和小卖部的卫生管理，严把食品采购、清洗、烹饪、贮存、消毒等关口，严防投毒、食物中毒事故的发生；加强安全教育，增强师生的防范意识和自护自救能力。
5、优化校园环境，保持文明卫生。做到地面无垃圾，墙壁无污损，车辆停放整齐，室内窗明几净，物品摆放有序；校园环境布置美观大方，体现人文性、教育性，黑板报、宣传橱窗内容及时更新。加强卫生健康教育，培养学生良好卫生习惯。积极开展中学生青春期教育、艾滋病防治教育。学生中出现群体性传染病要及时采取隔离、治疗措施。学校建立卫生保洁责任制和检查评比制度，积极开展文明办公室、文明班级等创建活动。
三、实施步骤
（一）动员部署（3月20日前完成）。
1、宣传发动。及时召开党员大会，采取多种形式宣传发动，把基层组织建设年工作动员部署到每一个党员。
2、深入开展调研。对本校党组织进行一次全面的调查研究，把党政共同负责制的落实情况，党支部、团支部、学生会作用发挥情况作为调研重点，切实摸清底数、找准问题。
（二）健全组织，全面覆盖（3月底前完成）。
在深入调查摸底、对照党建“四项基本要求”，按照有利于党支部开展活动和发挥作用的要求，选举成立支委会，明确管理主体，理顺党员组织关系。
（三）整改提高，晋位升级（4月—10月底）。
1、制定整改方案。按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，找准存在的关键问题，明确改进提高的目标和措施。
2、推进普遍升级。要梳理党支部的有效做法，总结工作经验，在此基础上，确立对照标准，认真抓好整改落实。
（四）总结验收，形成机制（11月—12月底）。
1、进行总结交流，开展专项表彰，对成绩突出先进个人进行表彰，树立典型。
2、宣传先进典型。通过多种形式和载体广泛宣传师德师风建设的先进经验和师德高尚的教师典型，在全校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。
3、建设提升年总结。年底前对组织建设年活动进行全面系统的回顾和总结。