【本活动入选2000年无锡团委十大团日活动】

[活动名称]:寻求平衡的支点

——我们对学业、课外生活的思考

                 (自由讨论)

 

[活动创意]

1、近阶段教育团工委举办了“假日新视野”活动,但部分同学对此

热情不高,参与程度较低;

2、刚进入高中,对于与初中不同的学习,例如明显增多的各科作业,

同学们感觉不适应,对于将来高考3+x模式有困惑;

3、同学们对一些社会与教育有关的热点问题较为关注,例如上海“韩

寒休学”事件、学生进电脑房、游戏机房问题;

 

[活动目的]

1、通过活动,帮助同学们正确树立高中阶段的奋斗目标,增强学习

的动力;

2、通过活动,鼓励同学们积极参加校外活动,丰富课余文化生活,

努力做一个全面发展的人;

3、通过活动,交流同学们的所思所想,引导同学们形成积极向上的,乐观的人生观和世界观;

 

[活动准备]

1、由团支部研究确定23个活动讨论主题,分别是:

①我们直面高考;②我与“假日新视野”活动;③我看“韩寒休学”;

2、确定各团小组讨论的内容,选定各自支持的观点,安排固定发言

人员;

3、准备讨论主题所需的相关资料,并提前印发给所有同学;

4、邀请部分老师、兄弟班级代表参加;

5、场地布置:相关黑板报;教室桌椅成“U”行排放;

 

[活动过程]

1、活动开始:奏代团歌,主持人上场

2、系列之一:我们直面高考。

    同学应主持人要求,谈三年后高考目标,

    由指定同学介绍一些同学涉及的大学的情况

    邀请老师介绍未来高考3+x模式情况和对同学的要求;

    仍由原先的同学评估现在与理想之间的差距,寻找解决的方案;

3、系列之二:我与“假日新视野”活动。

    主持人引出学生学习与活动的两个方面,介绍“假日新视野”活动;

    由参加过的同学介绍他的一次印象最深刻的活动及活动的收获;

    由未参加的同学介绍他的节假日生活,未参加活动的原因;

    调查同学感兴趣的活动,对现有的“假日新视野”活动进行讨论,提出建议、意见和希望;

    展示同学的“我策划的假日活动”、“我心目中的假日活动”征集方案;

4、系列之三:我看“韩寒休学”

    主持人由高考文理不分科,谈及同学学习的偏科情况,引出“韩寒”话题;

    请同学介绍韩寒其人其事;

    展开关于对“韩寒休学”不同观点的辩论,以自由发言为主;

    邀请老师以教师的角度看待“韩寒”事件(若条件许可,也可邀请家长代表发表见解)

    结束辩论,主持人提出“全才与偏才”、“基础与专业”、“个别与全体”的思考;

5、主持人简要点评所有活动,提出“我们的生活要寻求一个平衡的支点,学业如此,课外生活也是如此。”宣布活动结束。

 

[注意事项]

1、参加对象为全体团员和入团积极分子;

2、整个活动时间安排约为45分钟;

3、在活动过程中,主持人要控制时间,引导活动有序进行;

4、活动中,可安排一些音乐以调节气氛;

5、要多鼓励同学自由发言,防止嘲弄、起哄;

 

[活动小结]

1、主题较有针对性,同学参与热情很高,并进行了精心准备;

2、所有的同学都有发言,活动具有普遍性;

3、对于一些问题,例如“学生应该参加怎样的校外活动”,“怎样面对三年后的高考”,同学们形成了一致的意见,统一了认识;

4、旁听的老师和兄弟班级同学都给予了很高的评价,肯定了此次活动;

5、主持人对整个活动的把握,总的来说是成功的,但也有一些缺憾;

 

无锡外国语学校  高一(2)团支部

200010