数学可以这么玩儿，最强大脑运转起来！
数学是学好科学的基础与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。
5月27日下午一点，阶梯教室中不时爆发出一阵阵笑声，同学们时而眉头紧锁，时而开怀大笑，原来，是国际部初三直升班以及高一年级的同学们在数学组老师组织进行数学竞赛。
△本次活动主持人郭嘉宝及高睿琛同学
团队宣言
首先，为了鼓舞及激励团队成员，每个班级参赛团队的队长至前面讲一句宣言，同学们也是使出浑身解数，有拿老师开涮的，有一本正经喊口号的，每个团队都拿出了必胜的决心。
必答题&抢答题
本次活动分为四个环节，第一及第二个环节为必答题及抢答题。每道题目的思考时间仅为三分钟。看到题目同学们的表情是这样的：
或者是这样的
You have a basket containing 10 apples. You have ten friends, who each desire an apple. You give each of your friends one apple.
Now all your friends have one apple each, yet there is an apple remaining in the basket.
How?
One day your minimalist friend is visiting, and she presents you with the numbers 2, 3, 4 and 5, and the symbols = and +, and the following tantalizing challenge: It is possible to use each number and symbol once and only once and end up with a true equation; further, you cannot use any number or symbol not given.
How can you do this?
场上的气氛顿时变得安静起来，偶尔能听到同学们的讨论声，当得出答案的时候，组员会立刻举起答题板。
九年级的同学因为着急，将答题板拿反了，导致评委将6看成9，错失一题，团队成员们痛心疾首。 
△小组讨论
当回答正确的时候，场上则会响起欢呼声以及掌声，大家为同学们的智慧及数学能力所鼓掌。
生活中的数学
数学源于生活，生活中又充满着数学。学生的数学知识与才能，不仅来自于课堂，还来自于现实生活实际。在这一环节中，每个小组的同学上台为其他小组的同学展示他们所认为的生活中运用到数学的案例。有的小组以怎样等分切披萨为案例来说明在日常生活中如何运用到平面几何的知识；有的小组从学校生活入手，以视频的形式展现生活中的数学。
多面体
本次多面体环节，同学们以欧拉定理为基础，自己亲手制作多面体图形，并为同学们展示并说明其原理。通过这一环节，同学们大致认识立方体的组成和结构，并且在制作多面体的过程中锻炼学生空间思维能力，训练手眼协调，从中得出不同的感悟，为今后学习立体几何打下坚实的基础。
颁 奖
最后一个环节为颁奖环节，数学组的老师们为在滑铁卢数学竞赛中获奖的同学们颁发了奖状。数学组老师为在本次数学互动中优胜的小组颁发了奖状以及奖品。
