前 言
高小芳
丹桂吐蕊，遗香于道。《学海扬帆》带着丹桂馥郁的芳香，如期飘然而至。她的问世，既是学生对教师呕心沥血的最好回报，也是教师对学生写作能力乃至语文素养的最好检阅。
本书所选的数十篇文章，出自学生课堂习作及课外练笔。小作者们从不同的角度，扫视现实生活的各个层面，表达了对现实生活的个性体验。这些习作，或处身课堂，燃起青春不倦的激情，或漫步街头，捕捉生活精彩的瞬间；或讴歌亲情，寄托儿女情思，或情系同学，崇尚同窗友情……或写景状物，一枝一叶总关情；或议论抒情，入情入理见精纯。尽管含几分稚气，带几分天真，但是意出自然，感情至醇，字里行间我们触摸到一颗至真至善年轻向上的心。
翻阅一篇篇优秀的习作，我分明看到智慧的火焰在这里跳跃，文学的新星在这里升腾。她使人感奋，让人珍视。尤其值得称道的是，初三毕业班的江天碧同学，虽有沉重学业之负，但依旧不忘研磨文学之笔墨，为此本书特辟专栏，以嘉其能。教师们的良苦用心，于此可见一斑。
愿您和我一起赏玩。
校园作为青春的聚集地，同时又是文学的出发地，理应为少男少女的文学之梦扬帆启航。编辑本书，正是为了在这里支起一个朴素的舞台，架起一个容得下许多纯真心灵喝茶的凉棚，由着他们自由自在地思想，浅吟属于他们年轻的心声。无疑，这是一件非常有意义的事情。
面对这些尚不能以珠玑言之，有些尚显得稚嫩的作品，我想，如果我们的学生能够坚持下去，有朝一日，他们一定能够做出经天纬地的大文章来的。今天，“小荷才露尖尖角”；明天，定将“映日荷花别样红”。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。“直挂云帆济沧海”是一种大气魄，大手笔，但是首先应该学会在学海扬帆，在学海畅游。
是啊，学海扬帆是一种寄托，面对丰富多彩的世界，我们需要为心找到一个诗意的栖息地。
学海扬帆是一种憧憬，我手写我心，我们用手中的笔，绘出心中的缤纷世界，绘就心中七彩的阳光。
学海扬帆是一种潇洒，我们有感于心灵深处的一种自我发现，与文学共唱，与文学同舞，唱出的是情怀，舞出的是精彩。
学海扬帆,我们相约一起出发!
2005年12月