请给我一顶“因吹斯汀”帽 @全体数学老师
数学,
总被贴上严肃枯燥的标签。
数学教学,
总被冠以应试的帽子。
其实,
数学也有美的一面,
数学也能interesting,
想要一顶“因吹斯汀”帽吗?
现在
一起来围观我校数学组的活动吧,
请为他们疯狂打call,

你一定可以收到!

    还记得这幅图片吗?这是九月份我校与南京雨花台中学一起开展主题为“初中数学教学数学史与数学文化的渗透”名师讲坛同课异构时,王敏柯老师《有理数的乘方》的课堂小结。王老师以中国梦的社会热点引入,以一首数学励志诗小结,全程渗透数学文化,引发学生学习的强烈兴趣。
    在这次教研活动中,教研组首次提出了本学期尝试将HPM(数学史与数学教育)引入教学,要用数学史内容揭示相关的数学内涵,营造数学文化氛围,并密切联系学生的认知规律,使之有利于学生对数学内容的理解,激发对数学学习的兴趣。一个学期以来,组内老师围绕“数学史与数学文化的渗透”主题在课堂教学、主题班会、课外作业、教学论文撰写方面取得可圈可点的成绩。
课堂教学•渗透

    12月份,组内青年教师赛课,10位老师根据教学内容实际,有意识地将数学文化渗透到课堂中,收到良好的效果。其中,王敏柯、徐双、荣晰文三位老师,准备充分,亮点频出,展示扎实的教学基本功,荣获一等奖!

    王敏柯老师任教课题《线段、射线、直线》,课件唯美,语言及教态有气场,小结部分延续其一贯的升华风格,希望同学们“像线段一样,有始有终;像射线一样,不忘初心;像直线一样,能量无限……”,有效渗透了德育!

    徐双老师的任教课题为《一次函数》,以生活实例引出抽象的函数概念,以富有梯度的设计、细致的讲解化解了教学难点,学生掌握情况立竿见影。以汽车加油引入,以储油罐油量探究结尾的整体性设计,彰显扎实老练的教学基本功。

    荣晰文老师任教课题《余角、补角》,以倾斜度7.59°超过闻名于世的意大利比萨斜塔,堪称“世界第一斜塔”的南京定林寺塔引入概念,让在场师生眼前一亮。整个教学过程,细致灵动、深入浅出、互动有效,最后以“天才=1%灵感+99%汗水”公式图形化进行小结,富有创意,也给学生莫大的精神鼓励!


主题班会•分享

    教师们不仅在数学课上有意识地进行数学文化渗透,还在班主任德育的主阵地——班队课上进行主题教育。你瞧,10月份,初一(6)中队举行了“迈入新时代,争做小书虫”读书分享的系列活动。

    王祯玮把数学家泰勒斯的故事娓娓道来,她落落大方的仪态赢得阵阵掌声。

    李政岑分享了数学家华罗庚小时候的轶事,生动有趣,让人连连赞叹其思维之敏捷。

    袁晨迪的专题“鸡兔同笼新解”,站在更高的层面上,引出“从特殊到一般”的数学思想。他准备充分、语言流利、讲解清晰,令在场师生频频点头称赞!

    这种分享会将定期举行,学生认真阅读老师推荐的数学读物,并选择一个专题做成课件上台讲解分享。本次分享的是张景中教授的著作《数学家的眼光》,这是一部注重思路和方法,旨在帮助读者理解某些高深数学定理的生活原理,提高数学兴趣及数学应用能力的科普佳作。他们下一期的分享著作是黄东坡老师的《带你发现数学之美》!


校园文化艺术节•展评
    在第19届校园文化艺术节期间,全体同学都参与了数学文化作品设计。初一年级主题是数学史与数学文化创意手抄报,荣获一等奖的班级为初一(2)班、初一(8)班、初一(11)班。初二年级主题是轴对称图案的设计,荣获一等奖的班级为初二(3)班、初二(5)班、初二(7)班。在此次展评活动中,同学们热情高涨,积极参与,脑洞大开,向全校师生递交了一份份令人惊艳的作业,让我们精选几幅获奖作品,一起来欣赏一下吧!

(一)数学史与数学文化创意手抄报 


(二)轴对称图案设计

【初二6班舒乐颜】

【初二7班唐一丹】

【初二10班柏亦凝】

【初二10班沈曼溶】

【初二12班虞程志】

【初二14班季卿】

【初三11班胥鑫垚】


    此次活动成果展评,既是同学们的才艺大比拼,同时也彰显数学组的“数学文化进课堂”活动落实的有效性!我们相信,这种关注学生长远发展、让数学服务终生的大教育理念,将会得到更多的师生与家长的认可,也会做的更有成效!